時間:2017-04-13 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點(diǎn)擊:次
眾所周知,日本學(xué)前教育一直都是世界名列前茅的,但究竟好在哪兒?讓我們來看看這些細(xì)節(jié)教育,就知道了。
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簡樸的環(huán)境
幼兒園不論是公立的還是私立的,他們的課室都極為簡樸,看不到一點(diǎn)“豪華”和“現(xiàn)代化”的影子,除了一架鋼琴、一臺電視機(jī)和一臺手提式的收錄機(jī),是顯得稍微“高級”一點(diǎn),其硬件均比起國內(nèi)要求的“五機(jī)一幕”相差較遠(yuǎn)。
至于幼兒的玩具,則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹制筷子、還有大量的圖書,任由孩子堆砌、涂鴉、剪貼、玩弄,只見幼兒樂在其中。
殊不知,這正是日本教育者的英明:體現(xiàn)以人為本、以孩子為中心的教育理念,人要發(fā)揮自己的潛能,不能變?yōu)?ldquo;成品”的奴隸??萍嫉倪M(jìn)步,使人們形成更大的生存壓力,營造“適者生存”的氛圍,合理的充分利用周圍的資源。
通過環(huán)境進(jìn)行教育,從而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。
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條理性—— 所有包,自己整理
辦理入園手續(xù)的第一天,幼兒園就要媽媽準(zhǔn)備若干個大大小小的包
書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包等等,而且對于包的大小也有規(guī)定,有的幼兒園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線地縫制出來。
孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好并放在統(tǒng)一的地方,常此以往從小開始鍛煉做事的條理性。
日本人對垃圾分類極為嚴(yán)苛,精細(xì)分類處理而不覺其煩這也從小的教育方式是息息相關(guān)的。
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小孩拿包,大人空手
日本家長在接孩子下幼兒園的時候,手里一律空著,各種包都是由小孩子拿著。
這在中國家長眼里簡直難以接受,如果孩子累壞了怎么辦?拿不動怎么辦?由家長代勞拿東西倒是普遍現(xiàn)象。
而日本家長認(rèn)為培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”要從一點(diǎn)一滴做起,從而鍛煉孩子的責(zé)任感和吃苦能力。
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脫穿衣服,鍛煉獨(dú)立生活能力
幼兒園是統(tǒng)一服裝,春秋換裝,全年登園時最外邊都要穿幼兒園的套頭衫,穿短褲,戴蓓蕾帽(夏天戴草帽),穿自己的鞋子。
到了幼兒園,就要把套頭衫脫下來,換一種玩耍時的罩衣,鞋子脫下來,換白色的芭蕾鞋,到操場玩的時候,自然再換自己的鞋子。
每天早上,都要重復(fù)一套換衣程序,日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子,從不伸手幫忙。
日本幼兒園就是通過這個每天的穿衣?lián)Q衣,讓孩子練習(xí)獨(dú)立生活的能力的。通過每天到校后,換衣服、放聯(lián)系手冊,自己帖當(dāng)日的sticker,掛手絹等從2、3歲開始的訓(xùn)練,孩子們養(yǎng)成有條不紊做事的習(xí)慣。
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冬天穿短褲鍛煉毅力
日本幼兒園的孩子,冬天無論多么冷的天,都穿非常短的短褲上學(xué),很多孩子沒多久就凍感冒了。
而日本媽媽們對此的看法是“孩子送幼兒園就是來讓他們得病的。
”久而久之,孩子們都鍛煉出了抗寒的能力,很少再有發(fā)燒感冒的情況出現(xiàn)。
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教育是為了教孩子學(xué)會“笑”和“感謝”
日本幼兒園的孩子們沒有課本,只有每月一冊的繪本。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中,完全沒有數(shù)學(xué)、假名、繪畫、音樂這些項(xiàng)目,更別說英語、奧數(shù)了。
學(xué)習(xí)的重點(diǎn)居然是“教孩子們學(xué)會笑瞇瞇和說謝謝!
”雖然沒有多少知識性教育,但是孩子通過綜合的教育方式,往往能在音樂、美術(shù)、閱讀等方面有更大的進(jìn)步,這的確很令人出乎意料。
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佛教思想傳遞“感恩的心”
寺院的周圍通常建有幼兒園,寺院的主持又兼任幼兒園的園長,這在日本各地都是非常常見的。
幼兒園每個月都要到寺廟里受一次教誨,園里最重要的節(jié)日一定要拜佛,佛誕日、涅磐日都有活動。
日本人相信,從小對孩子進(jìn)行佛教思想的浸透,會使孩子擁有一顆懂得感恩的心。
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了解生命的由來
孩子生日前,老師預(yù)先與他的父母聯(lián)系,詢問名字的由來,還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽,并請孩子的母親寫信談?wù)労⒆映錾鷷r的情況,并在班里讀給孩子們聽。
與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同,這一系列生日活動的目的是讓孩子了解生命的由來,懂得誕生與成長的艱辛,喜悅和感恩。
日本人堅(jiān)信,孩子從小知道尊重生命,長大后就很少會做出越軌的行為。而在幼兒期,通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動,都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中了解生命,是培養(yǎng)生命尊重的絕佳機(jī)會。
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從幼兒開始的禮儀教育
孩子在幼兒園畢業(yè)時也會經(jīng)歷一次像大學(xué)畢業(yè)一樣莊重的儀式,園長、老師、家長以及孩子們都會穿戴正式且一絲不茍地完成整個儀式,而且各種儀式會隨著孩子的成長一直相伴到終生。
可見從小開始對孩子進(jìn)行禮儀的灌輸,對孩子的修養(yǎng)的打造起到了多么重要的作用,“禮儀之邦”的確名副其實(shí)。
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寶寶0歲就參加運(yùn)動會
0歲的寶寶就要參加幼兒園的一切大型活動,比方運(yùn)動會、演出發(fā)表會等。
從小就鍛煉孩子參與到集體生活中,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,長大了之后也會有堅(jiān)強(qiáng)的體魄和堅(jiān)韌的精神。
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女孩子踢足球
日本幼兒園到了年中組,開始上每周一次的jumping課,相當(dāng)于中國的體育和形體課;到了年長組,就有了足球大會,孩子們成天不是練習(xí)打鼓,就是練習(xí)足球,而且不停有幼兒園之間的比賽,女孩子的身上青一塊、紫一塊的,但是體力和勇氣都練出來了。
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一年到頭數(shù)不清的活動
一年到頭不知道爬多少次山,看多少次湖,觀察多少次動物和植物,除此之外,撿橡子了,打年糕了,開運(yùn)動會了,為社區(qū)演出了,宿泊了,過園節(jié)了,開發(fā)表會了,去拜寺廟了,作品展了,反正是名堂多多。
日本的幼兒園生命在于活動。
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中國人都不過的節(jié)日日本幼兒園過
日本幼兒園過一切他們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,女孩節(jié),男孩節(jié),納涼節(jié),除此之外,中國的正月初七的七草節(jié)、二月的節(jié)分、七七乞巧節(jié)都認(rèn)真地過上一遍,并且要自己制作手工藝品,讓孩子牢記自己國家的民族傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)自豪感。
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老師的能量
一個班,少到10個人,多到30個人,老師都只有一位。
全班孩子的所有活動、技能、知識都是一個老師教。
包全班孩子的生日、作品的大型發(fā)表會、運(yùn)動會,全是這一位老師操辦,有條不紊,像模像樣。
好的經(jīng)驗(yàn)一起學(xué)習(xí),親愛的家長們!
引導(dǎo)孩子獨(dú)立生活、自己克服困難!
(校對:張潔瓊)