時(shí)間：2017-05-11 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
近日，河南永城“25歲女幼師被學(xué)生家長(zhǎng)捅殺”一事今天有了最新通報(bào)，犯罪嫌疑人因女兒被狗咬傷，向?qū)W校提出意外傷害險(xiǎn)報(bào)銷，因不符合條件被拒，多次催要未果，醉酒后捅殺女幼師。
據(jù)永城市人民政府網(wǎng)站5月6日消息，2017年5月2日14時(shí)12分，永城市公安局指揮中心接報(bào)警，稱陳集鎮(zhèn)賈莊小學(xué)有人持刀行兇。接到指令后，陳集派出所7名民警迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，一組民警現(xiàn)場(chǎng)處置并協(xié)助120搶救受害人豆某(女，25歲)，經(jīng)搶救無(wú)效后死亡。一組民警根據(jù)線索將伺機(jī)外逃的犯罪嫌疑人徐某(男，34歲，陳集鎮(zhèn)賈莊村村民)在其家中抓獲。
經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵查初步查明：2017年春節(jié)后，犯罪嫌疑人徐某的女兒在自家被狗咬傷，因其女兒在賈莊小學(xué)附屬幼兒園購(gòu)買了學(xué)生意外傷害險(xiǎn)，徐某多次向賈莊小學(xué)校長(zhǎng)趙某、女兒的班主任豆某提出報(bào)銷費(fèi)用。豆某、門衛(wèi)李某和徐某的叔叔前往徐某家中解釋相關(guān)規(guī)定，說(shuō)明因不符合條件無(wú)法報(bào)銷等情況，徐某對(duì)此不滿，又多次催要。5月2日14時(shí)8分，正值幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)送學(xué)生入園時(shí)間，犯罪嫌疑人徐某酒后混入賈莊小學(xué)幼兒園，在學(xué)校幼兒園部一樓走廊，用刀將豆某殺害后逃離現(xiàn)場(chǎng)。犯罪嫌疑人徐某現(xiàn)已被刑事拘留。
看完這篇報(bào)道，我心里很難受，一個(gè)年輕的生命就這樣沒(méi)有了。究竟家長(zhǎng)和幼師有什么天大的仇恨，又或許幼師和家長(zhǎng)之間發(fā)生了什么，非得殺人才能一解心頭之恨?目前我們尚未知曉，希望陳集派出所早日揭秘案件真相。
正值花季青春的妙齡幼師女青年就這樣因一件小事魂斷刀下，讓人不得不為幼師安危捏一把汗。
為什么幼師已淪為高危職業(yè)，到底誰(shuí)能保護(hù)我們?
一、幼師何以淪為高危職業(yè)?多少幼師不寒而栗
每天被一群活潑可愛(ài)的孩子圍繞身邊是幼師們的日常，本以為童真、快樂(lè)才是我們的主打歌，誰(shuí)能想到，還會(huì)有血濺幼兒園的一天?
近兩年來(lái)，陸續(xù)有媒體爆出【家長(zhǎng)毆打幼師】事件，情況也一次比一次復(fù)雜，幼師所受傷害也一直有增無(wú)減。直到今天，演變到當(dāng)事幼師付出了生命的代價(jià)。
二、誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們幼師?用什么留住越來(lái)越寒心的幼師
過(guò)去幼師離開(kāi)行業(yè)，真實(shí)的原因無(wú)非以下幾個(gè)：
1、錢給不到位，生活得不到保障
2、心委屈了，得不到理解和尊重
現(xiàn)在恐怕還要加上第3條：
擔(dān)憂害怕，因?yàn)榘踩貌坏奖Ｗo(hù)
一直以來(lái)，家長(zhǎng)給幼師帶來(lái)的憂慮和壓力都不小。
很多幼師說(shuō)，教孩子再累都沒(méi)有面對(duì)家長(zhǎng)累，形形色色的家長(zhǎng)，應(yīng)接不暇的問(wèn)題。有老師甚至都懵了，我到底是來(lái)教孩子的，還是來(lái)讓家長(zhǎng)高興的?
也許你要說(shuō)，把孩子教好了，家長(zhǎng)自然不就高興了?聽(tīng)上去很合理吧，事實(shí)是：一百個(gè)家長(zhǎng)有一百套標(biāo)準(zhǔn)，一百種個(gè)性，何況幼兒教育本是潤(rùn)物無(wú)聲的，教育成果需要長(zhǎng)時(shí)間才能看到，很多家長(zhǎng)，等不及看到成果就爆發(fā)了。
三、家長(zhǎng)，請(qǐng)放下你們的刀!
這位持刀行兇的家長(zhǎng)，目前媒體公開(kāi)的原因如此令人悲哀，只因老師未滿足家長(zhǎng)的不合理要求就到了家長(zhǎng)要持刀罰回一條命的地步嗎?
各位家長(zhǎng)，當(dāng)您聽(tīng)到孩子跟你說(shuō)被“欺負(fù)”了，當(dāng)您看到孩子身上青了淤了，能不能等待3分鐘?用這個(gè)時(shí)間來(lái)冷靜，來(lái)搞清楚情況?
您雷霆的怒火，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，何嘗不也是一把無(wú)形的“刀”?
四、幼師，請(qǐng)一定保護(hù)好自己
1、遇事多通氣，凡事多知會(huì)
●與其事后被家長(zhǎng)追問(wèn)，不如事前跟家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)信任避免誤會(huì)
●避免與氣頭上的家長(zhǎng)當(dāng)面沖突
●能當(dāng)時(shí)就溝通的，不要拖到家長(zhǎng)會(huì)上
●普遍性問(wèn)題做成園所培訓(xùn)資料，公示家長(zhǎng)，提前讓大家心中有數(shù)。
2、教學(xué)中把握好“懲罰”孩子的方式和尺度。
孩子們犯錯(cuò)誤是難免的，老師們要有些“懲罰”行為，以便形成規(guī)則感。
其實(shí)，幼教中，“體罰”孩子是很少的，既然“體罰”容易成為與家長(zhǎng)矛盾的誘因，那么老師們就要特別注意“懲罰”的方式和度的把握。
3、幼師職業(yè)神圣而任重，慎重選擇也是自我保護(hù)。
●請(qǐng)確認(rèn)你是足夠愛(ài)孩子的，因?yàn)檫@里沒(méi)有高收入;
●請(qǐng)確認(rèn)你的熱情不是一時(shí)的，因?yàn)楹⒆有枰汩L(zhǎng)期有耐心;
●請(qǐng)確認(rèn)你是經(jīng)得住挑剔提得起意見(jiàn)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽茏龀龅氖履阆胂蟛坏?
不管你是在職幼師，或者你正準(zhǔn)備當(dāng)幼師，做不到以上幾點(diǎn)，你的日子會(huì)很難熬!情緒不好容易出事端，出了事端就有可能傷害到我們自己!
這件案例告訴我們，作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在幼兒園受了傷，請(qǐng)不要讓憤怒沖昏了頭腦。
孩子在幼兒園的一舉一動(dòng)，牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。孩子在幼兒園磕了、碰了、摔了、撞了……家長(zhǎng)一時(shí)沖動(dòng)憤怒是很正常的?？墒窃谌ビ變簣@“討說(shuō)法”之前，一定要先把事情的來(lái)龍去脈搞清楚。
很多幼師因?yàn)閻?ài)孩子，所以選擇了這份職業(yè)，她們會(huì)用心去對(duì)待每一個(gè)孩子，就像媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣。幼兒園老師不是神，沒(méi)有三頭六臂，即使再用心，也難免會(huì)有孩子磕了碰了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們多一點(diǎn)理性，對(duì)幼師多一份寬容，多一份理解，多一些尊重，多一點(diǎn)信任，幼師一定會(huì)加倍珍惜你的孩子!
同時(shí)，這個(gè)事件涉及到了家長(zhǎng)和幼師，讓我不禁聯(lián)想到了幼兒園家長(zhǎng)工作的問(wèn)題。
家長(zhǎng)是把“雙刃刀”，家長(zhǎng)工作做好了，可以減少很多不必要的麻煩和誤會(huì)，即便老師做得不太合人意，家長(zhǎng)也會(huì)體諒和理解。然而，家長(zhǎng)工作做不好，會(huì)給老師的工作帶來(lái)很多不便，無(wú)事化有，小事化大。
如何才能做好幼兒園家長(zhǎng)工作呢?
1、每天微笑迎送家長(zhǎng)和孩子，這是做好家長(zhǎng)工作的前提。
俗話說(shuō)“伸手不打笑臉人”。微笑的魅力真大呀!孩子入園時(shí)，幼師笑容可掬，親切問(wèn)候孩子和家長(zhǎng)，也許家長(zhǎng)和孩子的好心情從此就開(kāi)始了。孩子離園時(shí)，幼師微笑對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己吃飯。”也許他的勞累立刻減輕了。
2、不管大事小事如實(shí)向家長(zhǎng)反饋，以免造成不必要的誤會(huì)和麻煩。
孩子在幼兒園難免會(huì)磕磕碰碰，腿上青一塊，臉上劃一下……不管是大事還是小事，幼師都要如實(shí)向家長(zhǎng)反饋事情的來(lái)龍去脈，這是做好家長(zhǎng)工作最起碼的原則。幼師主動(dòng)如實(shí)的交代，很多家長(zhǎng)會(huì)體諒和理解，可將小事化無(wú)，大事化小。但是，幼師隱瞞了實(shí)情，事情只會(huì)變得更加棘手。
3、一句贊美，一句鼓勵(lì)，可以給家長(zhǎng)帶來(lái)愉悅的心情
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到別人的肯定與贊美。老師對(duì)孩子的一句贊美、一句鼓勵(lì)，家長(zhǎng)都會(huì)聽(tīng)在耳里、悅在心里。如：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服。”聽(tīng)到這樣贊美孩子的話，有哪個(gè)家長(zhǎng)不為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興?一句簡(jiǎn)單的贊美，還可以讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的悉心關(guān)注，會(huì)發(fā)自內(nèi)心的喜歡你、信任你、配合你。
4、面對(duì)不同的家長(zhǎng)，采用不同的溝通方式
俗話說(shuō)："到什么山唱什么歌;見(jiàn)什么人說(shuō)什么話。"在你說(shuō)話之前，一定要充分考慮對(duì)方是什么類型的人，然后再開(kāi)口說(shuō)話。對(duì)于年輕的家長(zhǎng)，老師要積極鼓勵(lì);對(duì)于脾氣暴躁的家長(zhǎng)，老師要以情服人，取得家長(zhǎng)的信任;對(duì)于氣勢(shì)洶洶地家長(zhǎng)，老師要沉住氣，以理服人，最有效的做法就是面帶微笑。
