時間：2017-09-18 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
天道酬勤，在馮利民園長的身上彰顯的淋漓盡致，她扎根幼教，無畏艱難，依托著紅纓連鎖的底蘊(yùn)，脫穎而出，成為當(dāng)?shù)赜捉填I(lǐng)頭羊。
2002年到2017年，馮利民走過了15年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從一個園所發(fā)展到現(xiàn)在擁有四所幼兒園、兩所小學(xué)、一所初中（建設(shè)中），個人更是從一個普普通通的幼教工作者轉(zhuǎn)型為行業(yè)投資人，事業(yè)成果更是惠及千萬家庭。
從零開始做幼教
2000年，馮利民的女兒到了入園的年齡，為了讓孩子享受到高質(zhì)量的幼兒教育，她把女兒送到平頂山市區(qū)的幼兒園。
在一個寒冷的冬夜，馮利民得知寄宿在平定山市的女兒發(fā)了高燒，她幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)趕到市里?？吹脚畠杭t彤彤的臉蛋，噙著淚水的雙眸，馮利民在心底暗暗做出了一個影響她一生的決定：“我一定要辦在家鄉(xiāng)辦一所高品質(zhì)的幼兒園，讓自己的孩子有幼兒園上，讓家鄉(xiāng)的孩子也有幼兒園上。”
但當(dāng)馮利民把辦幼兒園這個想法告訴家人時，遭到了親友們的強(qiáng)烈反對，“在咱們這地方，小孩兒滿大街跑，都在家玩，誰能掏錢上幼兒園，肯定不行”；“咱家里條件也算可以，又不缺你錢花，就別瞎折騰了”.....質(zhì)疑聲、反對聲如浪潮般涌來，讓馮利民一度無法招架，眼看夢想尚未啟航就要擱淺，她心有不甘。
“無論結(jié)果怎樣，我都要為自己的夢想努力一把。”馮利民決定沖破桎梏，實(shí)現(xiàn)自己的理想。經(jīng)歷了多少個不眠之夜，麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園終于在2002年成功開園招生，通過兢兢業(yè)業(yè)的經(jīng)營，麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園打開了市場，也獲得了不少成就。
紅纓助力，事業(yè)煥發(fā)新生機(jī)
短暫的欣喜之后是洶涌而至的迷茫，隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)張，所轄園所數(shù)量的增多，管理隱患愈加顯現(xiàn)；而整個團(tuán)隊又像一盤散沙，深深阻礙了馮利民事業(yè)的發(fā)展。
在幼教行業(yè)打拼多年，馮利民已經(jīng)礪就了敏銳嗅覺，她深深明白與其“邯鄲學(xué)步”般地自學(xué)技術(shù)，還不如借助強(qiáng)大的品牌“做現(xiàn)成的飯”。
經(jīng)過多方的考證和對比，結(jié)合相關(guān)幼教人士的建議，2012年，馮利民選擇了紅纓教育，她相信憑借紅纓教育十年的連鎖經(jīng)營的沉淀，成熟的品牌效應(yīng)等優(yōu)勢，她一定可以乘著品牌化的春風(fēng)，進(jìn)入了事業(yè)的新里程。
針對馮利民園所的問題，紅纓總部第一時間派遣專家與之對接，詳細(xì)了解情況之后，由專人進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，集合各項(xiàng)數(shù)據(jù)和報告，紅纓總部召開相應(yīng)的分析會，摸清了麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園問題的根源，于會中拿出了解決方案，切實(shí)對整個問題做出準(zhǔn)確的指導(dǎo)和詳細(xì)的部署。
管理上，麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園引進(jìn)了“345管理法則”、“500管控標(biāo)準(zhǔn)”和“快樂管理系統(tǒng)”等紅纓教育根據(jù)多年來連鎖經(jīng)營的經(jīng)驗(yàn)專項(xiàng)研發(fā)的管理系統(tǒng)，這些管理系統(tǒng)剛剛落地實(shí)行沒多久，麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園的管理就進(jìn)入了正軌，整個日常事務(wù)的進(jìn)行都有條不紊、井然有序了起來，松散的局面得以緩解，員工工作效率得到質(zhì)的飛躍。
師資上，紅纓連鎖為麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園提供專項(xiàng)人才引進(jìn)方案，幫助其吸引了一批高質(zhì)量的幼教人才。同時，紅纓總部定期開展骨干教師培訓(xùn)和區(qū)域教師培訓(xùn)，兩者相結(jié)合，將北京最優(yōu)質(zhì)、最先進(jìn)的教育方法和教育理念傳遞給幼師們，全面提高了老師們的教育素養(yǎng)和能力，使得教師團(tuán)隊更有凝聚力，積極熱情地參與到日常的工作和生活中。
為了系統(tǒng)化提高麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園的區(qū)域競爭力，紅纓不僅限于對軟件設(shè)施的支持，更在硬件設(shè)施方面提供了最大、最好的保障。裝修，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方方面面，紅纓總部都派專家和督導(dǎo)一一落到實(shí)處。
麥嶺鎮(zhèn)中心幼兒園煥然一新，園所規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源源源不絕，從園所環(huán)境到教學(xué)質(zhì)量，都發(fā)生了天翻地覆的改變，在歷次創(chuàng)建過程中，園所都得到了專家評審組高分值的積極肯定，受到了社會各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)，“馮利民”這個名字也儼然成為當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)成功者的代名詞。
