時(shí)間：2017-10-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
習(xí)近平總書記代表第十八屆中央委員會(huì)向黨的十九大作報(bào)告，在“提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”部分，首先談到的就是“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”。
優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
共同建設(shè)教育強(qiáng)國!“讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”的前提，是讓每個(gè)老師都能享有公平而有質(zhì)量的生活待遇，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，是希望能優(yōu)先保證學(xué)前教育從業(yè)者的數(shù)量和質(zhì)量，消滅“入園難”，0-6歲是孩子一生的基礎(chǔ)，學(xué)前教育工作者，是教育強(qiáng)國中，不可缺少的根基!
辦好學(xué)前教育，首先要解決師資短缺，并關(guān)注幼師待遇問題!
解決師資短缺問題絕非一朝一夕就能完成。更何況加大學(xué)前教育投入，不僅要滿足數(shù)量，更要保證質(zhì)量。因此，吸引優(yōu)秀的人才加入幼師群體，留住優(yōu)秀幼師，是當(dāng)下急需解決的重要問題。
幼師缺口到底有多大?
西南大學(xué)教育政策研究所去年的一份研究報(bào)告顯示，“全面二孩”政策2016年正式實(shí)施，從2019年開始，學(xué)前教育資源需求開始大幅度增長，到2021年，學(xué)前教育階段的在園幼兒數(shù)將達(dá)到5750.82萬人，需要專任教師383.39萬人，保育員191.69萬人，教師總需求量575.08萬人。從2016年到2021年，一共需要補(bǔ)充超300萬名教師，包括近200萬名專任教師和130萬名保育員。
在職幼師境況如何?
幼兒教師是教師隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，他們不需要向孩子傳授高深的知識(shí)，幼兒園的孩子沒有應(yīng)試升學(xué)任務(wù)，這就造成了家長乃至教育界的部分人士對(duì)幼兒教師產(chǎn)生輕視，社會(huì)對(duì)幼兒教師的定位也存在一定的問題。一直以來，人們無意中把幼兒教師排斥在教師隊(duì)伍之外，待遇和地位給幼兒教師帶來很大的壓力。
在職幼師正面臨著兩大“不匹配”：
?1、家長期待與幼師社會(huì)地位不匹配
全國婦聯(lián)與教育部聯(lián)合開展的“學(xué)前兒童入園現(xiàn)狀調(diào)研”顯示，家長們對(duì)幼兒園最關(guān)切的問題分別是：
?1.教師對(duì)幼兒有愛心和責(zé)任心(61.4%)
?2.能給幼兒提供系統(tǒng)、規(guī)范的教育(43.6%)
?3.伙食上注意營養(yǎng)、衛(wèi)生，花色豐富(34.9%)
?4.保證幼兒身體健康(25.7%)
?5.能與家長定期溝通(25.2%)
?6.有優(yōu)秀的專業(yè)教師(22.4%)
在家長最關(guān)切的6個(gè)問題里，有4個(gè)與幼兒教師密切相關(guān)，隨著家長們對(duì)于良好的學(xué)前教育的需求不斷提升，家長對(duì)幼兒教師的要求和期待也在不斷提升。
而據(jù)多項(xiàng)調(diào)查研究表明，目前我國幼兒教師的社會(huì)地位還處于較低的水平，在政治、專業(yè)性、學(xué)術(shù)性上的權(quán)利也很有限，得不到有效保障，職業(yè)聲望也一般。
而教師的心態(tài)和情緒的好壞會(huì)直接影響教育的效果。幼兒教師社會(huì)地位偏低的事實(shí)已經(jīng)對(duì)幼兒教師專業(yè)化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，主要表現(xiàn)在：造成幼兒教師經(jīng)濟(jì)保障不足;教育觀念落后;產(chǎn)生職業(yè)倦怠;教師流動(dòng)性大等幾個(gè)方面。
希望大會(huì)代表看到：提高幼兒教師的經(jīng)濟(jì)地位、權(quán)力地位、職業(yè)聲望，是發(fā)展學(xué)前教育的關(guān)鍵問題。
?2、幼師勞動(dòng)付出與經(jīng)濟(jì)回報(bào)不匹配
在2016年的“兩會(huì)”上，無黨派人士提交的《關(guān)于發(fā)展普惠性幼兒園的建議》，提到了幼師工資待遇低，月薪大多為1500元-2500元，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提升。
另據(jù)一項(xiàng)不完全統(tǒng)計(jì)，2016年，約有50%的幼師每月到手工資不足2000元，僅有15%的幼師每月實(shí)發(fā)工資超過3000元。
而與之對(duì)應(yīng)的幼師的工作壓力，卻與收入極不匹配。常有幼兒教師自我調(diào)侃“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢。”
調(diào)查顯示，只有不足10%的幼兒園的教師日平均工作時(shí)間為8小時(shí)，其他超過90%的園所平均工作時(shí)間為9小時(shí)以上。
幼兒園孩子的年齡在3—6歲，孩子們?nèi)狈ν晟频淖岳?、自律和自我保護(hù)能力，因此，老師擔(dān)負(fù)著教育和保育的雙重任務(wù)。每天跟班帶班寸步不能離。很多教師身體狀況不良，其中，困擾幼兒教師的主要疾病是聲帶小結(jié)、聽力障礙和神經(jīng)衰弱。面對(duì)幾十個(gè)孩子，教師不時(shí)需要提高嗓音，久而久之，聲帶就出現(xiàn)了問題，聽力障礙和神經(jīng)衰弱是由于環(huán)境原因所致。
同時(shí)，很多幼兒教師不得不犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)制定教育計(jì)劃和撰寫教案、教育筆記、教學(xué)心得、幼兒觀察記錄、幼兒成長檔案、聽課筆記、活動(dòng)分析、家園聯(lián)系冊(cè)等案頭工作。此外，還要隨時(shí)隨地接聽家長電話，保持聯(lián)絡(luò)。
過重的工作和精神雙重壓力造成教師很重的身心負(fù)擔(dān)。
家長期待高，社會(huì)地位低;工作壓力大，工資待遇低。這兩大不匹配就是幼師群體嚴(yán)峻的生存現(xiàn)實(shí)，好像兩座大山，讓眾多幼師縱使有一顆愛孩子的心，也無法經(jīng)受現(xiàn)實(shí)所帶來的壓力。
希望大會(huì)代表在關(guān)注學(xué)前教育時(shí)，能夠看到，發(fā)展學(xué)前教育，需先關(guān)注幼師待遇、幼師社會(huì)地位。
她們的一舉一動(dòng)都影響著孩子社會(huì)性的發(fā)展、品格的養(yǎng)成，她們需要熟知孩子的成長關(guān)鍵期，在游戲中發(fā)展孩子的多元能力，深刻影響著孩子的一生。她們?yōu)楹⒆痈冻鰳O大的耐心、愛心，卻又是在孩子一生中留不下名字的教師。她們必須得到每個(gè)人的尊重。
借大會(huì)之機(jī)，我們?cè)俅魏粲?/p>
所有幼教人，師德為先，提高自身素質(zhì)，希望全社會(huì)都能尊師重教，看到學(xué)前教育的重要性!請(qǐng)關(guān)注幼師群體，加大投入，提高幼師待遇，提高幼師社會(huì)地位，給老師們更多的安全感、幸福感和發(fā)展空間。
讓更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入幼師群體，讓每個(gè)幼兒園都擁有合格、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，我們相信，每個(gè)幼教人，都會(huì)更加心甘情愿的為自己喜愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!
