時間：2017-11-07 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
在幼教的道路上，許萬泉園長苦苦尋覓著真諦，縱使荊棘滿地，他都百折不撓，不遺余力。從一個公辦教師成長成為一名優(yōu)秀的園長，榮譽的背后寫滿了許萬泉不忘初心，十年如一日地默默踐行，始終如一，因為他的心中一直有著一個指引——“我和幼兒園有個約定，將真正的教育普撒人心”。
1985年，許萬泉師范畢業(yè)后，被分配在建國鎮(zhèn)中學(xué)任教，而后他和妻子一直奮斗在教育育人的第一線。但1990年后，他們的生活卻悄然發(fā)生了改變，工資從不正常發(fā)放到一連幾個月不發(fā)，而且還呈現(xiàn)著持續(xù)惡化的趨勢。
一邊是沒錢發(fā)，一邊是等錢花，許萬泉入不敷出，生活一度很是緊迫。不甘于現(xiàn)狀的許萬泉深刻的明白“窮則思變，變則通，不變則亡”的道理。
經(jīng)過了一段時間考慮，許萬泉夫妻倆決定開辦一所幼兒園。2003年春節(jié)剛過，許萬泉和妻子就緊鑼密鼓做起了開園準(zhǔn)備。幼兒園用房是許萬泉二哥提供一座占地1.2畝的新建宅院；3名教師是縣城后油坊幼兒園免費培訓(xùn)的；第一批32個孩子全是他們夫妻倆學(xué)生的孩子。
由于得到了這么多“貴人”的相助，建國鎮(zhèn)中心幼兒園開園進(jìn)展得極為順利。許萬泉夫妻倆暗下決心，一定要把幼兒園辦好，才能不辜負(fù)眾人的幫助與信任。之后辦園許萬泉兢兢業(yè)業(yè)，他信奉“打鐵還需自身硬”的處世準(zhǔn)則，要求老師做的事，他自己都帶頭先做好，積極給大家做表率。
由于沒有系統(tǒng)的管理經(jīng)驗和專業(yè)的幼教知識儲備，許萬泉先后參加了很多社會上相關(guān)的培訓(xùn)，積極主動地吸收養(yǎng)分，強(qiáng)化自身，使得建國鎮(zhèn)中心幼兒園更有了區(qū)域競爭力，網(wǎng)羅了一大批生源和師資，到2013年底，建國鎮(zhèn)中心幼兒園的幼兒已達(dá)230余人，人數(shù)翻倍。
“什么是好的教育？我們到底要將孩子培養(yǎng)成什么樣？”
許萬泉邊干邊學(xué)，思考摸索了好多年，但終不得解：“這兩個問題始終困擾著我，不弄清這兩個問題，我認(rèn)為就是在辦‘糊涂教育’，更談不上讓孩子接受最好的教育，讓老師有好的發(fā)展。”于是乎，許萬泉開始對幼教的真諦投入漫長的尋覓之中。
有道是“苦心人，天不負(fù)”，在受邀來到北京，近距離地考察紅纓后，許萬泉在迷惑中似乎探尋到了一絲光亮。在了解紅纓教育的家長觀、幼兒觀、教師觀、教育觀后，他深深地被吸引了，紅纓專家的講解讓許萬泉眼中本來模糊的幼教未來變得清晰起來。而后幾年的默默跟進(jìn)和深入了解，更是加深了許萬泉對紅纓的認(rèn)可，于是2014年在幼兒園發(fā)展良好的情況下，許萬泉毅然選擇了加入紅纓大家庭，他想借助紅纓將優(yōu)質(zhì)教育資源導(dǎo)入城鎮(zhèn)，實現(xiàn)“讓幼教贊美生命”的偉大使命，做到真正的“幼教育人”。
加盟紅纓教育，在許萬泉園長看來，可以給孩子們帶來最好的教育，讓教師有更好的發(fā)展空間，教師水平提高，受益的是當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儭?/p>
加盟之后，紅纓總部的科研團(tuán)隊提供了專業(yè)的幼教課程，專業(yè)化的培訓(xùn)也讓整個建國鎮(zhèn)中心幼兒園師資團(tuán)隊的素養(yǎng)上了一個臺階。先進(jìn)的管理經(jīng)驗，讓幼兒園日常工作和生活更具規(guī)范化和合理化，調(diào)動了員工的積極性，使得幼教工作更加平穩(wěn)高效地朝著最好的方向發(fā)展。
“我始終認(rèn)為，要把孩子教好，教師是關(guān)鍵，所以我愿意在教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)上花錢。加盟紅纓以后，培訓(xùn)的針對性更強(qiáng)，算起來省了很多冤枉錢。”每年的骨干教師培訓(xùn)，許萬泉積極參與，培養(yǎng)出了一大批能獨當(dāng)一面的幼教人才。
歷經(jīng)了加盟紅纓的四年之旅，許萬泉有感而發(fā)：“我辦幼兒園的心越來越踏實，因為我認(rèn)為只要嚴(yán)格按紅纓要求的去做，就能完成我辦幼兒園的心愿：讓孩子接受最好的教育、讓老師有好的發(fā)展，讓家長滿意，不辜負(fù)幫助過我的人、信任我的人。我由衷的感謝紅纓教育，領(lǐng)我走在完成心愿的路上。”
“想想我園的老師，個個能開家長座談會、家長課堂，家園共育也做的非常好。”說到此，許萬泉異常自豪欣喜。
可又有誰能想到，就在加盟紅纓之前，他連關(guān)閉幼兒園的想法都有過，那時的許萬泉力不從心，事事親歷親為，對自家的幼兒教師很是不放心，而有此一大轉(zhuǎn)變，許萬泉都將功勞歸于了紅纓：“心有余而力不足的原因是我沒有給老師壓擔(dān)子，沒有放權(quán)。從去年開始，教師工資依績效，按勞取酬。班內(nèi)活動由主班負(fù)責(zé)，班級活動由班級主管負(fù)責(zé)，幼兒園大型活動，由執(zhí)行園長總負(fù)責(zé)，三大主管分工協(xié)作，任務(wù)完成得非常漂亮，今年的母親節(jié)、六一兒童節(jié)等大型活動都比我組織的好。紅纓教給我要學(xué)會放權(quán)，讓我又一次感到紅纓的力量。”
建國鎮(zhèn)中心幼兒園在紅纓的助力下發(fā)展態(tài)勢愈發(fā)的良好，一切都有條不紊的朝著美好的未來進(jìn)發(fā)著。面對現(xiàn)有的成果，許萬泉很是欣喜，這也讓他殷勤渴望的心與紅纓拉得更近了：“我愿繼續(xù)緊跟紅纓，完成我的夙愿：讓孩子接受最好的教育，讓教師有好的發(fā)展，讓家長滿意，把幼兒園越辦越好。”
