時(shí)間：2018-05-07 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
誤會1
孩子身上有傷痕，就以為老師在幼兒園被老師虐待了?
事實(shí)
孩子身上有傷痕了，如果是嚴(yán)重的老師知曉的，肯定會跟家長說明緣由的;但誰能保證孩子之間不推推搡搡造成小摩擦呢?孩子在幼兒園磕磕碰碰是非常正常的事，老師一雙眼睛顧不過來二十多個(gè)孩子，有些小傷痕孩子不說，老師也無法一一查看，請不要因?yàn)檫@個(gè)就懷疑幼師虐待孩子了!
誤會2
孩子回家就喊餓，老師在幼兒園沒給孩子吃飽?
事實(shí)
孩子回家就嚷著要吃東西，有家長就會以為老師沒給孩子吃飽飯，讓他挨餓了。這簡直是天大的冤枉?，F(xiàn)在不是糧食短缺的年代，幼兒園沒必要餓著孩子。要想想，幼兒園一天的活動豐富，運(yùn)動量大孩子很容易餓，但孩子自己不說，老師們也無法及時(shí)給他們補(bǔ)食，并不是要餓著孩子呀!
誤會3
老師教訓(xùn)孩子太嚴(yán)厲，平時(shí)肯定虐待孩子?
事實(shí)
當(dāng)著家長的面，稍微兇一下孩子，就會被扣上“虐待”的帽子。但有些孩子的確是太調(diào)皮愛鬧，不嚴(yán)厲一點(diǎn)，怎么能鎮(zhèn)得住呢?還有，就因?yàn)橐淮蔚慕逃?xùn)孩子，就全盤否定幼師的辛苦工作，實(shí)在太不公平!
誤會4
老師成天帶孩子玩，工作不積極
事實(shí)
家長都注重孩子在幼兒園學(xué)了什么，可孩子往往一問三不知。家長就會覺得老師只會帶孩子玩，混日子，什么也沒學(xué)到!熟不知，幼兒園就是個(gè)“寓教于樂”的地方，幼兒們需要的就是游戲化的教學(xué)啊!
對于孩子來說，在幼兒園會自己穿鞋子換衣服、會與同學(xué)友好相處、會遵守課堂紀(jì)律安心上課，這些都是學(xué)習(xí)，是潛移默化地深入到孩子生活中的;而且每天還有體育活動、主題區(qū)角活動、手工美術(shù)課等等，這些都在教給孩子技能。孩子可能一時(shí)無法熟練掌握或是語言無法準(zhǔn)確表達(dá)出來，請家長們不要以為“孩子上幼兒園就是去玩的”、“老師一點(diǎn)不負(fù)責(zé)教學(xué)”了!
誤會5
不知怎滴，大家好像都覺得教師這個(gè)職業(yè)很輕松、很舒服。
事實(shí)
其實(shí)不然，教書是世界上最難的工作之一。要知道，老師們的任務(wù)可是育人，他們要面對的是一群隨時(shí)都可能出現(xiàn)狀況的孩子，要對每個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)任，沒有耐心、技巧、知識、熱情，以及對學(xué)生的愛，那能行嗎?
誤會6
有些人認(rèn)為老師的上班時(shí)間就是早上8點(diǎn)到下午3點(diǎn)，有課就上，沒課就自由自在，何等悠閑!
事實(shí)
事實(shí)上，很多老師每天很早就得起來溫習(xí)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備需要的課外材料。午餐時(shí)間也要工作，即使下班了，也要加班幾個(gè)小時(shí)，做不完的還要帶回家做。改作業(yè)，上課，寫教案，開會、搞科研，不少老師每天要忙到三更半夜。如果這位老師帶的是一個(gè)畢業(yè)班，或者是一名班主任，那么，屬于他/她自己的時(shí)間就更會少得可憐呢!陪伴自家娃的時(shí)間還沒有給自己班學(xué)生的時(shí)間多!
誤會7
老師可以擁有超長的寒暑假，真是令人“羨慕嫉妒恨”!
事實(shí)
其實(shí)，老師的假期里也有不少任務(wù)呢。他們要參加專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，忙著做新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，完成科研論文，或者完成讀書計(jì)劃，有的老師，假期里還要忙著帶自己的孩子，因?yàn)槠饺諏⒆拥奶澢穼?shí)在太多啦……
誤會8
在一些人眼里，老師就是一個(gè)干活少賺錢多的職業(yè)。
事實(shí)
實(shí)際情況剛好相反，相對投入的時(shí)間，教師的工資并不高。一項(xiàng)針對河北農(nóng)村教師的工資水平的調(diào)查顯示，86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來就低，但是69%以上的教師家庭月消費(fèi)支出在1000元至3000元，真是不夠用啊!
誤會9
如果教的是小盆友，有人就會覺得老師就是個(gè)高級保姆，沒有技術(shù)含量。
事實(shí)
如果認(rèn)為教小朋友就是玩的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒教師要操心的事可不是一兩件，既要讓孩子玩好，又得從中學(xué)到東西，還要考慮他們的安全等方面，一刻都疏忽不得。從出生到7歲這段時(shí)間是孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，老師們做的正是在為孩子能適應(yīng)今后的生活和工作，打下情感和智力基礎(chǔ)。
誤會10
如果教的是大孩子，人們就會覺得老師不就是把那點(diǎn)知識教給孩子就萬事大吉了嗎?!
事實(shí)
很多人沒看到的是，老師必須成為一個(gè)高效的溝通者，這樣學(xué)生才能理解老師所教的內(nèi)容。老師必須對每一個(gè)學(xué)生都保持風(fēng)趣、認(rèn)真。同時(shí)，還得成為出色的時(shí)間管理者和行為管理者。還必須是高級課程設(shè)計(jì)師，緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)發(fā)展趨勢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
老師一天之內(nèi)要扮演多種角色：哲學(xué)家、作家、教練、偵探、醫(yī)生……您關(guān)注到的可能只是學(xué)術(shù)專業(yè)知識方面的內(nèi)容，而除了這些，老師還要教給學(xué)生的還有社會、情感、生活技能等方面。
誤會11
不就是識字算數(shù)那點(diǎn)知識嗎?是個(gè)人就能教書，而且比老師教得好。
事實(shí)
老師可不只是教書匠那么簡單，老師要做的事可是在塑造社會新一代的棟梁。所以這個(gè)行業(yè)需要的不僅是業(yè)務(wù)能力硬的老師，更需要有著社會責(zé)任感的高素質(zhì)老師。因?yàn)閷W(xué)生是有思想的，老師必須不斷給自己充電，才能在學(xué)生提出問題時(shí)給出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
誤會12
有些人會相信這種說法：“有能力的，都做事兒去了;那些不行的，都教書去了。”
事實(shí)
教育者是應(yīng)該被尊敬和稱頌的。那些能夠真正靜下來潛心做研究、搞教學(xué)的教師都是有著深厚積淀的學(xué)者，他們懷著教書育人的崇高理想踏上了這條路，因?yàn)樗麄冎溃鐣倪M(jìn)步需要更多的人才儲備，而這些都離不開教育。教育是立國之本，豈能說不重要的?
誤會13
太扯了，在校園里一本正經(jīng)的老師，出了學(xué)校居然也有生活?!
事實(shí)
有些學(xué)生以為，在學(xué)校教課就是老師全部的世界。如果，老師在商店碰到學(xué)生，還穿著牛仔，那學(xué)生的腦袋可能都要爆了，因?yàn)槔蠋熅谷豢梢源嬖谟趯W(xué)校之外，還和其他人一樣逛超市買零食。其實(shí)啊，教師也是豐滿的個(gè)體，有了教師的豐富，才有了學(xué)生的豐富呢!
誤會14
孩子成績差、沒教養(yǎng)，全都怪老師……
事實(shí)
孩子的成績是多重因素影響的結(jié)果，孩子也不僅僅是學(xué)校的產(chǎn)物。孩子出現(xiàn)成績問題，父母不能把責(zé)任完全推到老師身上，家庭教育也很關(guān)鍵，所以雙方應(yīng)該多交流溝通，加強(qiáng)理解之后才能一同教好孩子。
幼師的工作需要家長的理解和支持
孩子來上幼兒園，家長們內(nèi)心肯定都會忐忑無比，尤其是爺爺奶奶們，生怕孩子吃不飽穿不暖，被同學(xué)欺負(fù)了或是被老師虐待了……這些心情老師們都能理解，但也請各位家長們站在幼師的角度想一想，誰不想好好地完成工作，誰會無緣無故虐待孩子呢!
但您質(zhì)疑的態(tài)度、訓(xùn)斥的語言，很容易讓幼師感到郁悶無助。
