時間：2018-09-05 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
01
教育教學(xué)措施
1抓好晨間入園第一關(guān)。
晨間熱情接待幼兒及家長，與家長交換意見，了解幼兒的情況和思想，彼此溝通，建立和諧的師生關(guān)系。
2認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神，認(rèn)真組織好一日活動。
在活動中調(diào)動幼兒的主動性;在學(xué)習(xí)中，聽取幼兒的意見和建議，細(xì)心觀察他們的操作及學(xué)習(xí)過程，表揚(yáng)和激勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步;運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓幼兒有機(jī)會多看，多聽，多問，多想，多做，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神。
3加強(qiáng)個別教育。
要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4開展主題活動
《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《和紙玩游戲》《頑皮一夏》等主題活動，引導(dǎo)幼兒在成人的幫助下收集整理與主題相關(guān)的材料，運(yùn)用集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相結(jié)合的方式，充分調(diào)動幼兒積極性，提高幼兒的參與熱情，使幼兒在活動中真正得到發(fā)展。
5讓幼兒參與環(huán)境布置。
在實施主題活動的過程中，繼續(xù)以“幼兒是活動的主人，教師是活動的支持者、參與者”的理念貫穿實踐，讓幼兒主動參與主題環(huán)境的布置，成為環(huán)境布置的主人，同時教師創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容及材料。
6提供小型多樣的體育玩具
開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，加強(qiáng)對幼兒體質(zhì)訓(xùn)練，同時鼓勵幼兒積極參加聽音模仿動作和做操的全園比賽活動，養(yǎng)成幼兒認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
7繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的語言的環(huán)境
讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極回應(yīng)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。準(zhǔn)備豐富的幼兒圖書材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地翻閱，了解圖書內(nèi)容的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。營造說普通話的氛圍，引導(dǎo)幼兒堅持說普通話。
8促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)
利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。
9做好幼兒離園的最后一關(guān)。
離園前檢查幼兒的情緒、衣著等，讓幼兒高高興興來園，高高興興離園。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保每個幼兒安全回家。
10每月制定一個活動內(nèi)容
如，二月開展“我愛我家，我有多愛你”活動;三月開展種植養(yǎng)殖活動;四月開展講故事活動;五月開展唱歌比賽;六月開展繪畫比賽。通過活動有效提高幼兒的多種能力。
02
家長工作措施
(1)利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調(diào)一致。
(2)按時出好每期《家長園地》，向家長介紹科學(xué)的教育經(jīng)驗，與家長交流育兒心得，并鼓勵家長積極投稿。
(3)與家長建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、家長學(xué)校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。
(4)根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
(5)繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
(6)對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，幫助幼兒做好《成長冊》相關(guān)的記錄工作。
(7)帶孩子外出或與同伴共同活動時，繼續(xù)教育孩子注意安全，并交給孩子一些自我保護(hù)方法，樹立安全意識。
(8)利用雙休日多帶孩子外出進(jìn)行觀賞活動，以增長幼兒的知識面。
(9)提供一些廢舊材料和孩子共同制作手工作品，為孩子講有趣的故事，訓(xùn)練他們的觀察力及語言表達(dá)能力，提高他們的動手操作能力。另外讓幼兒和教師制成有用的物品。
03
個別教育措施
(1)幫助個別幼兒建立良好的飲食習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)啟發(fā)引導(dǎo)個別幼兒愿意與同伴合作。
(3)多提供機(jī)會幫助個別幼兒樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神，鼓勵他們在遇到困難時不退縮。
(4)引導(dǎo)個別幼兒大膽進(jìn)行自我服務(wù)性勞動，有較強(qiáng)的生活自理能力。
(5)引導(dǎo)個別幼兒主動參與探索、操作活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(6)引導(dǎo)個別幼兒與同伴友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系，減少攻擊性行為。
(7)提供更多的機(jī)會，鼓勵個別幼兒多進(jìn)行語言表達(dá)，提高語言表達(dá)能力。
