時間：2018-11-08 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
常規(guī)問題一直是所有老師常抓不懈的話題，也是幼兒園的重中之重。如果常規(guī)沒有建立好，教師在組織各環(huán)節(jié)活動中會因分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量，幼兒也無法形成良好的習慣。所以，常規(guī)教育是教育過程中不可忽視的一部分。
教學常規(guī)
1、悉心呵護
孩子上課愛講話，環(huán)節(jié)活動又惹事。老師可給這些孩子多一些關注，并給他們一些正面鼓勵，讓他們感受到表現(xiàn)好，可以得到老師和小朋友們的認可。同時，老師要用眼神、手勢等給孩子暗示，讓他們意識到你時刻都在關注他，感受到愛。
2、適時表揚
孩子們多少都會有一些不良習慣，上課變得好動，坐不直……老師要善于觀察孩子們的課堂表現(xiàn)。如XX坐不好，當他坐得不錯時，就開始表揚他：“看XX小朋友的腰挺得多直呀!”其他小朋友看見了，也會積極模仿的。
3、多點耐心
有些孩子上課愛走動，老師不能坐視不理，更不能著急，要耐心地幫助他們。如：看到孩子離開座位時，老師走到他面前，彎下腰悄悄地對他說：“我知道，你想做個聽話的孩子，是嗎?”。孩子聽到后，會馬上回座位坐好的。
4、善用獎懲
對于那些生性頑皮，屢教不改的孩子，該批評的時候，要嚴厲批評。讓他們知道自己做錯了，并要求其改正錯誤。這樣的批評，也讓其他孩子知道，哪些行為是不對的，是不能做的。
5、明確規(guī)則
有些孩子教學上有些活潑，老師要明確規(guī)則，提示次告訴孩子——活動時要坐直、想發(fā)言要舉手、認真聽老師講……同時，老師還要從自身出發(fā)，為孩子樹立好榜樣，激起孩子模仿的興趣。
用餐常規(guī)
1、用餐方法
有些孩子的吃飯習慣不好，如邊玩邊吃。老師要提醒孩子，吃飯時，要坐好，一手扶碗、另一只手拿勺，一口一口地吃，不能邊吃邊講話，并且一邊吃飯一邊吃菜。
2、飲食習慣
有些孩子喜歡邊玩邊吃，只吃肉，不吃菜。老師可通過講故事等讓孩子明白，不好好吃飯的危害。同時，要告訴孩子，不吃掉在桌上或地上的食物。不將飯菜撒在桌子上、地上，吃完飯還要吃時要舉手告訴老師。
3、餐后習慣
很多孩子在吃完飯后，沒有整理餐桌的意識。所以，老師要提醒孩子，吃完飯后，主動將自己的餐具、殘渣放到指定地點，用小毛巾擦嘴、擦手、并且漱口。
午睡常規(guī)
1、家園合作
有些孩子精力旺盛，沒有午睡的習慣。幼兒教師要和家長溝通合作，讓家長在家里培養(yǎng)孩子的午睡習慣，幼兒教師也要通過講故事等方法，讓孩子知道睡午覺的好處，也可以陪孩子一起睡，讓孩子在你的“眼皮子”底下午睡。
2、用心照顧
有些孩子脫完衣服后，隨意亂放。老師要告訴孩子上床時，把自己的鞋脫下來擺放整齊，放在小床下面;睡覺時，要提醒孩子睡覺要講衛(wèi)生，不蒙頭睡、不趴著睡，不吃手指頭，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕頭。
3、時刻提示
有些孩子睡覺時愛說話，老師要時刻提示他們，讓他們乖乖的入睡，同時，告訴他們，午睡時不能說話，不能隨便走動，要是想上廁所，就要小聲地告訴老師，不要吵到別的小朋友午睡。
溫馨提示：
常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，是不可急于求成的，老師們只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅持常規(guī)培養(yǎng)，就一定能讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習慣，為孩子的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
