時間：2019-06-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
困惑①：如何盡快成長為優(yōu)秀的幼師?
幾乎每個學期，幼師都參加各種各樣的培訓，那么問題來了：好幼師能培訓出來嗎?
解決辦法：送給幼師的“吉祥三寶”
幼師對于培訓的困惑不少，但有一點必須肯定：幼師能夠做的，是千萬不要放棄“自我的培訓”。最好的教育是自我教育，所以問題不在于是否培訓，而在于我們是否主動敞開心靈進行自我教育。
對于幼師的專業(yè)發(fā)展，有專家歸納了國外的三大學派，一是以閱讀為基礎(chǔ)的“專業(yè)引領(lǐng)”模式，二是以寫作為基礎(chǔ)的“研究反思”模式，三是以同伴互助為基礎(chǔ)的“教育生態(tài)”模式。中國新教育則將其提煉為“三專”模式，即通過專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體來自我培訓，我們稱之為“吉祥三寶”。
困惑2：如何讓自己的從教理想不動搖?
幼兒老師，是幼兒一生教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)實卻是很難直接看到自己所做的努力給孩子們帶來的生命本質(zhì)的變化。所以很多幼師的信念會出現(xiàn)動搖。
解決辦法：信念來自榜樣和樂觀的心態(tài)
作為一名幼師，一定要相信：即使教孩子一年，也可以給孩子終身影響。信念有兩個很重要的來源，第一個來源是人生中為自己尋找的榜樣;第二就是要有樂觀的心態(tài)。信念動搖的時候，往往是碰到挫折的時候。在這個時候，我們特別需要一個樂觀的心態(tài)，能夠看到光明、成績，看到生活中的正能量。
教育工作中，孩子尤其如此：你越是相信他，他越是能夠給你展示他的美好的一面，如果你懷疑他，對他沒有信心，他給你展示的就是陰暗消極的一面。所以，從信心到信任到信念，這是產(chǎn)生教育奇跡的最重要的基石。
困惑3：如何形成個人風格?
教師的風格，是一間教室特色的最重要根源。對年輕幼師而言，如何形成自己的風格?
解決辦法：在博采眾長和揚其所長中形成
風格的形成有兩個關(guān)鍵詞，一個是博采眾長，另一個是揚其所長。教師的博采眾長，就像蜜蜂采蜜一樣，是一個不斷采集花蕊的過程，是一個尋找風格的過程。所有的學科、所有的大師在形成自己風格之前，都會進行卓絕的努力，艱苦的探索。這個階段最需要的是前面所提倡的“三專”理論，能為成長打下非常堅實的基礎(chǔ)。
其次是揚其所長。在博采眾長的基礎(chǔ)之上，在不斷地探索與嘗試之后，一個老師需要形成自己的內(nèi)在風格，向世界宣告“我”的獨特存在。
困惑4：如何把口才練得棒棒的?
口才是教師的第一能力，談吐是教師的第二外貌。幼師怎樣使自己“能說會道”呢?
解決辦法：講話的技巧需要學習和訓練
幼師如果有一口標準流利的普通話，出口成章幽默風趣，吐詞清晰抑揚頓挫，就會給學生留下深刻的印象，就會被學生所喜歡。
有人以為，好口才是天生的。其實不然。作為一名幼師，首先要學好國家的通用語言文字，講好普通話。其次要學習講話的技巧，如上課、講演時如何開頭?
如何用鮮活的故事感染人?如何加強課堂的邏輯理論?這些大部分屬于講話的“技藝”，找一些相關(guān)的教科書參考書，有針對性地訓練。最后，就是行動。知行合一，用事實為演講佐證，就會讓自己的語言具有情感的溫度。
困惑5：幼師的幸福感從哪里來?
在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會忙于上課、培訓、解決孩子的各種問題，感到疲憊不堪。做幼師的幸福感究竟從何而來?
解決辦法：享受你的教育生涯
關(guān)于幸福的名言妙論盡管各不相同，但都揭示了幸福的基本特征——幸福應該是在創(chuàng)造中的，在服務(wù)中的，在研究中的，是與別人分享的。教育，恰恰同時具有這些共同的特征，因此，教育是讓人們感到幸福的事業(yè)。
羅丹有一句話是這么說的：“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”很多人把工作視為謀生的手段，這當然也對，但只是最低層面的意義。從時間看，工作占據(jù)一個人一生中最美好的一段光陰。從結(jié)果看，工作最后呈現(xiàn)一個人一生創(chuàng)造出的價值。因此，真正的工作意味著創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我，并因此而幸福。
