時(shí)間：2022-08-19 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
為貫徹2022年紅纓教育服務(wù)要求，切實(shí)提升幼兒園管理人員及教職工專業(yè)素養(yǎng)，幫助幼兒園全面做好幼兒園新學(xué)期工作，2022年8月16-18日，紅纓教育運(yùn)營(yíng)事業(yè)部開展了秋季新學(xué)期“開學(xué)第一課”典禮及新學(xué)期開園培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)引起了全國(guó)HOING園的高度重視，各園積極為幼兒園教職工開展培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)條件，在三天培訓(xùn)中數(shù)十萬(wàn)紅纓幼師以線上課堂的形式積極參與，北京紅纓教育總部根據(jù)當(dāng)下園所的實(shí)際問(wèn)題及需求安排了十節(jié)精彩課程。
凝“新”聚力 逐“光”前行
8月11日，HOING幼兒園新學(xué)期開學(xué)第一課開課典禮上，紅纓運(yùn)營(yíng)事業(yè)部副總經(jīng)理羅媛老師指出：未來(lái)，人才是威創(chuàng)戰(zhàn)略資源。北京紅纓教育致力培育紅纓中堅(jiān)，培育有高度、有寬度、有深度的幼教精英。
北京紅纓教育是幼兒園的資源庫(kù)，更是教師的成長(zhǎng)學(xué)院，本次培訓(xùn)重點(diǎn)從師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)教研、專業(yè)技能、家園共育五個(gè)方面入手，精管理、強(qiáng)專業(yè)。她叮囑老師們認(rèn)真聽課，記好筆記，做好積累;勤于思考，勇于創(chuàng)新;求實(shí)總結(jié)，誠(chéng)心交流，并祝福老師們學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)。
矩步方行 智在有度
新學(xué)期開學(xué)在即，威創(chuàng)兒童成長(zhǎng)平臺(tái)副總經(jīng)理馬蘭老師提示大家必須把保護(hù)幼兒生命安全和健康放在首位。她說(shuō)到常見的幼兒安全事故，都是可預(yù)可防可控的，在戶外運(yùn)動(dòng)、日常過(guò)度環(huán)節(jié)、午睡前后環(huán)節(jié)、開放接待活動(dòng)、大型演出活動(dòng)時(shí)必須把安全措施做到位，才可矩步方行。
同時(shí)她也要求每一位紅纓幼師要提高教師職業(yè)素養(yǎng)，為師者，有所為，有所不為。遵循《教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，要學(xué)會(huì)制止不當(dāng)行為、學(xué)會(huì)正面管理兒童的方法和技巧、學(xué)會(huì)打造良好師幼互動(dòng)關(guān)系。這樣才能智在有度。
精管理 強(qiáng)專業(yè)
總部專家趙娜、張嬌嬌、黃杰、俞萍、譚華、趙樂(lè)、陳曉萍、辛苗苗共同為紅纓家人做精彩分享。
趙娜老師通過(guò)案例，和大家分享了養(yǎng)成教育新解析，同時(shí)分享了常態(tài)化養(yǎng)成教育實(shí)施的方法，幫助大家區(qū)分養(yǎng)成教育與常規(guī)培養(yǎng)，清晰養(yǎng)成教育現(xiàn)狀、養(yǎng)成教育概念，從而幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣、思維習(xí)慣。
張嬌嬌老師按照保育員一日工作流程，分享了《精細(xì)工作流程，優(yōu)化保育質(zhì)量》的內(nèi)容，她希望保育老師可以向鼓勵(lì)支持、良好榜樣型保育員努力，清晰保育工作內(nèi)容、工作流程，掌握保育工作的技巧，施行保育與教育相結(jié)合，協(xié)助幼師開展工作。
暑期特訓(xùn)營(yíng)上，總部對(duì)好習(xí)慣養(yǎng)成、陽(yáng)光體育都進(jìn)行了內(nèi)容升級(jí)，同時(shí)倡導(dǎo)進(jìn)行游戲化教學(xué)，為幫助大家更好地開展教育活動(dòng)，黃杰老師、俞萍老師和趙樂(lè)老師針對(duì)《好習(xí)慣養(yǎng)成》教法、《陽(yáng)光體育》跳繩實(shí)操、《音樂(lè)星球》游戲化進(jìn)行了細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)大家進(jìn)行案例分享及實(shí)操演練。
譚華分享了《教研活動(dòng)的組織和實(shí)施》的內(nèi)容，她從建立健全組織架構(gòu)、選擇適合的教研內(nèi)容、開展多元教研模式、調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與教研的方法四方面展開培訓(xùn)，她希望通過(guò)教研活動(dòng)的開展可以引導(dǎo)教師觀點(diǎn)碰撞，回歸教育本真，激發(fā)教師反思實(shí)踐、研究實(shí)踐的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓每位教師都能在教研過(guò)程中“看到自己”，實(shí)現(xiàn)自主、個(gè)性化的信息加工與意義建構(gòu)。
陳曉萍老師分享了如何開展區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，她從區(qū)域如何設(shè)置、區(qū)域活動(dòng)游戲化、區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，她引領(lǐng)每一位紅纓老師都能由表及里、由淺入深、由單一到多樣助推幼兒在區(qū)域游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展，努力為幼兒創(chuàng)造自由、靈動(dòng)、豐富、愉悅的幼兒教育生態(tài)。
如何做有溫度的家園共育?辛苗苗老師從“粉絲經(jīng)濟(jì)、心理藝術(shù)、締結(jié)能量、賦能家庭”四個(gè)維度進(jìn)行介紹，讓學(xué)員們對(duì)家園共育進(jìn)行了深度思考，清晰家長(zhǎng)工作的底層架構(gòu)和終極理想、分析了如何策劃家園活動(dòng)及宣傳方式。
遇見更優(yōu)秀的自己
紅纓運(yùn)營(yíng)事業(yè)部副總經(jīng)理喬修穩(wěn)對(duì)三天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，并提示園所要整理好學(xué)習(xí)筆記，制定好行動(dòng)計(jì)劃，借助紅纓教育總部的資源，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，建立幼兒園內(nèi)部培訓(xùn)體系，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化。
三天的學(xué)習(xí)，得到了全國(guó)各地紅纓園所的高度重視，老師們的學(xué)習(xí)熱情也空前高漲，希望在HOING園長(zhǎng)和老師的齊心協(xié)力，緊跟總部步伐，不斷提升辦園質(zhì)量，讓全國(guó)各地的孩子享受跟北京孩子同質(zhì)的幼兒教育。
