親愛的紅纓劍橋家人們,大家好!我是劍橋幼兒園芽三班的侯布巴老師,通過8月5日北京紅纓專家家長(zhǎng)見面會(huì)《人生百年,立于幼學(xué)》,有幸聆聽曾紀(jì)州老師的講座,讓我感觸很深,受益
當(dāng)孩子踏入幼兒園后,陌生的環(huán)境,陌生的人,會(huì)讓他們產(chǎn)生不安,幼兒對(duì)父母或照看者有著強(qiáng)烈的依戀感,與父母或照看者分離會(huì)使他們產(chǎn)生分離焦慮,出現(xiàn)情緒波動(dòng),哭鬧不安,亂
留人從來就不是什么問題,留住人才才是大問題。人才是最難得的一種資源。因此,一旦發(fā)現(xiàn)了人才,不光要留住她,更重要的是要培育她,重用她,給她創(chuàng)造充分施展才華的環(huán)境。
暑假臨近,有些幼兒園有教師輪休制度,那么孩子們就面臨合班的問題,到底是送還是不送呢? 支持派 ?畢竟幼兒園的生活比較規(guī)律。我家孩子只要一在家就愛生病,飯也不好好吃,覺
請(qǐng)珍惜你身邊的幼師,因?yàn)槟悴恢浪卸嗌俸顾c辛酸!在別人眼中她們的職業(yè)是輕松的、快樂的、榮耀的,但是只有當(dāng)你真正走近她們,你才會(huì)理解她們的快樂與無奈 假如你的妻子
在家庭和幼教之間,張桂茹選擇了后者,腳踏泥濘,俯首躬行,在艱辛與荊棘中拓荒。撒下的汗水,是歲月;埋下的種子,叫理想。守在悉心耕耘的大地,靜待收獲的時(shí)節(jié)。 因愛揚(yáng)起幼
游戲?qū)τ變褐陵P(guān)重要。但實(shí)踐中我們卻發(fā)現(xiàn),幼教工作者常常是將教學(xué)與游戲分開的,尤其是集體教學(xué)中學(xué)的成份要比玩的成份多得多,孩子們?cè)诩w教學(xué)中以集體學(xué)習(xí)為主,而很少能
一節(jié)課上得好還是不好,關(guān)鍵是看幼兒園教師怎么教。那么,如何上好一節(jié)活動(dòng)課呢?以下為幼兒園教師列舉了上好幼兒園活動(dòng)課的一些小技巧,幼師們很有必要來了解一下哦! 一、一節(jié)
活動(dòng)目標(biāo) 1.在暢游人體的游戲情境中,感受、閱讀、理解繪本,并嘗試用不同的方式表達(dá)(動(dòng)作、語言等)。 2.觀察各種各樣的洞,能夠用不同層次的語言表達(dá)洞里有什么有什么,在干什
很多媽媽早教就認(rèn)為是要讓寶寶更早的掌握一些知識(shí),讓孩子比童年寶寶懂得更多。根據(jù)自己的意愿教寶寶認(rèn)字、學(xué)習(xí)英語、閱讀而不顧寶寶自身的感受。其實(shí)寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是
一節(jié)課上得好還是不好,關(guān)鍵是看幼兒園教師怎么教。那么,如何上好一節(jié)活動(dòng)課呢?以下為幼兒園教師列舉了上好幼兒園活動(dòng)課的一些小技巧,幼師們很有必要來了解一下哦! 一、一節(jié)
活動(dòng)目標(biāo) 1.閱讀繪本,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用語言清楚地表達(dá)自己的推測(cè)。 2.學(xué)習(xí)理解他人的情緒,在幫助別人的情境中知道如何控制不良情緒。 3.喜歡參與討論,在游戲中體會(huì)表情變化的有趣。
活動(dòng)目標(biāo) 1.分步閱讀繪本,了解蘋果和蝴蝶的生長(zhǎng)過程,探究蘋果與蝴蝶的關(guān)系。 2.在自主閱讀、集體共讀、整體欣賞中,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極表達(dá)、認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。 3.通過小繪
活動(dòng)目標(biāo) 1.在猜猜說說中理解繪本內(nèi)容,感知肚臍眼。 2.在觀察與表達(dá)中,發(fā)展語言表達(dá)能力與想象力。 3.在玩玩樂樂中體驗(yàn)猜想與表達(dá)的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.物質(zhì)準(zhǔn)備:皮球、風(fēng)車、桃
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點(diǎn)擊下載: 幼兒園后勤學(xué)期工作工作計(jì)劃
前言: 現(xiàn)代管理的確愈來愈重視團(tuán)隊(duì)。同群體不同,團(tuán)隊(duì)不是某個(gè)在一起工作的集體。舉一例子:每年在美國籃球大賽結(jié)束后,常會(huì)從各個(gè)優(yōu)勝隊(duì)中挑出最優(yōu)秀的隊(duì)員,組成一支夢(mèng)之隊(duì)
曾以為幼兒老師是一份光榮又輕松的職業(yè),直到深入最前線才知道老師背后的心酸苦楚。 前幾天星兒和一位幼師朋友聊天,在言談中發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)孩子和幼兒園的喜愛之情清晰可感,但也
案例 老師,他打我。老師,他不讓我看書。老師,他拉我衣服。相信作為一名幼兒教師,孩子的這種告狀行為,我們是經(jīng)常能碰到的。 記得那天,佳豪又跑過來,跟我說:老師,小旭