從孩子走進(jìn)幼兒園開始，老師對他的影響就非常巨大。
被老師重視的孩子，成績更優(yōu)秀，自信心更強(qiáng)，無論在智力還是性格的發(fā)展上都會更好一些。
而一旦被老師忽略，孩子不僅會成績下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往中也容易存在障礙，有些敏感的孩子甚至可能會自暴自棄。
老師對孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，從某種程度上說，受家長的影響甚至更大一些。
?作為家長，和老師打交道時，下面這五個忌諱，一定不能犯。
1沒搞清楚原因就和老師吵鬧甚至動手
每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在幼兒園受了委屈，家長一時沖動、憤怒是很正常的?？墒窃谌ビ變簣@“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。
如果是自己孩子錯了，應(yīng)該教育孩子主動道歉;如果是對方的孩子犯錯，可以去和老師反映一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理;如果是園方和老師處理不得當(dāng)，則應(yīng)該耐心與園方和老師協(xié)商下一步的處理辦法。
在這個過程當(dāng)中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會給老師留下非常好的印象，日后自然會對孩子另眼相待。
如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧幼兒園，只會讓老師覺得家長無理取鬧，給老師留下的這樣的負(fù)面印象自然對孩子很不利。
2不把幼兒園、老師的規(guī)定當(dāng)回事
對于幼兒園和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多幼兒園會規(guī)定不讓孩子帶手機(jī)。不管家長是否贊同，都應(yīng)該教育孩子遵守幼兒園的規(guī)定。
如果家長對一些規(guī)定不認(rèn)同，默許甚至鼓勵孩子違反規(guī)定，這會讓幼兒園和老師感到非常為難，也會給老師的工作造成很大的麻煩。
因為對于家長來說，只需要面對自己的孩子，但對于幼兒園，則需要面對幾百幾千的學(xué)生。很多看起來不合理的制度，其實是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3不參加家長會、不和老師溝通
孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時掌握孩子的情況，好能夠及時調(diào)整對孩子的教育方式。
因此家長不管工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也應(yīng)該定期和老師溝通。否則老師無法確定你對孩子的教育是否關(guān)心，也不確定在孩子出現(xiàn)問題后的處理方式是否能被你接受，更不會知道孩子在幼兒園出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關(guān)。
孩子最終能教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校(幼兒園)教育、社會教育共同決定的。與老師溝通不足，使得老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。
4拿社會和整個教育的問題來評判老師
正如這個世界最想讓病人健康的是大夫，最想讓孩子優(yōu)秀的除了家長就是老師了。能把學(xué)生教得個個優(yōu)秀，是每個老師最大的夢想。
有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現(xiàn)一些教育事故，就會認(rèn)為整個教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責(zé)。
不可否認(rèn)的是，我們的教育確實存在一些問題，但是不能因此而否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)教書育人的老師們傷了心。
如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終生。 5以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師
在幾年前做過這樣的一個調(diào)查：老師最厭煩哪種家長?以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師的家長排在了首位。
現(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育實際上并不等于服務(wù)，更是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。
對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，唯有如此才能激活老師內(nèi)心深處最崇高的情懷，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會加倍珍惜你的孩子。
最好的教育，一定是家長和老師共同為孩子創(chuàng)造的。
(供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋)
