《綱要》指出：盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。在幼兒園一日生活活動中，如何避免這種消極等待現(xiàn)象使幼兒在幼兒園的每一天都過得充實(shí)而有意義......
幼兒進(jìn)入中班后，隨著其生理和認(rèn)知水平的發(fā)展及社會、家庭和媒體，特別是電視的負(fù)面影響的日益增強(qiáng)，使其攻擊性行為顯著增多。我園中五班的張強(qiáng)小朋友就是一個具有較強(qiáng)攻擊性......
幼兒合作能力的培養(yǎng)是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這篇文章為我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。 合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個集體或多個集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為......
背景： 春天里，選一曲絲竹樂《春綠江南》讓孩子們欣賞，讓他們在美妙的樂曲中感受春天到來的腳步。整首樂曲以琵琶演奏為主，由兩部分組成，其中第一部分分成三小段，第二部分......
中國有句古話叫受人以魚不如授人以漁，說的是傳授給人知識，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識的方法。道理其實(shí)很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如......
