新幼兒教師與幼兒家長的關(guān)系是重要的人際關(guān)系。它將會影響幼兒教師的教育質(zhì)量與工作成效，具有十分重要的價值和意義。那么，新幼兒教師應(yīng)如何與幼兒家長建立良好的關(guān)系呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個方面著手：
端正態(tài)度，重視家長工作
新幼兒教師剛踏入工作崗位，往往疏于與幼兒家長交流。有的人以為自己的工作僅僅是教育幼兒，與幼兒家長之間的交往是分外的事，因此不加以重視。這是一個誤區(qū)。
因為影響幼兒身心發(fā)展的因素很多，所以幼兒教育工作要靠教師和家長共同做。幼兒園與家庭之間的聯(lián)系密切、頻繁，也具有可控性。新幼兒教師和幼兒家長要密切配合，形成教育合力，共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。此外，新幼兒教師與幼兒家長建立良好關(guān)系，也可以使教師避免不必要的干擾，集中精力搞好教學(xué)。
主動地與家長溝通
幼兒教師應(yīng)該掌握專業(yè)知識和技能，能夠熟練運用教育策略和教育機制。新幼兒教師缺乏敏銳的洞察力以及與家長談話的技巧，有時候在教育教學(xué)中十分被動。因此，新幼兒教師應(yīng)積極主動地與家長溝通、交流，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)建和諧的家園工作體系，而不應(yīng)消極等待或放任自流。
與幼兒家長建立良好的人際關(guān)系
幼兒教師與家長的良好合作關(guān)系應(yīng)建立在相互尊重和了解的基礎(chǔ)之上，寬松的環(huán)境、平和的心態(tài)、平等的關(guān)系有助于教師和家長之間進行交流。戴爾·卡耐基曾說過：“不尊重別人感情的人最終只會引起別人的討厭和憎恨。”孔子也說：“己所不欲，勿施于人。”只有相互平等、尊重，才能有權(quán)享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，新幼兒教師與家長交流時，應(yīng)具有明確的服務(wù)觀念、服務(wù)意識，讓幼兒家長安心、放心、舒心。
采用多種方式 共建和諧家園
在日常工作中，新幼兒教師可以采用多種聯(lián)系方式，主動與幼兒家長進行溝通，發(fā)揮自身的主觀能動性；也可以針對不同類型的幼兒家長選擇合適的聯(lián)系方式，使家園合作得更加默契。
一、個別訪談。例如，新幼兒教師采取電話訪談、家訪、請家長來園面談等形式，向家長了解幼兒的情況，可以建立良好的家園合作關(guān)系，贏得幼兒家長的信任與支持。
二、召開家長會。新幼兒教師通過召開家長會的方式，向幼兒家長宣傳科學(xué)的教育理念和教育方法，與家長一起為幼兒制定學(xué)習(xí)任務(wù)，充分聽取家長的意見。這樣做，可以使家長信任教師。
三、建立家園聯(lián)系簿。這是新幼兒教師與幼兒家長進行溝通的有效形式。新幼兒教師應(yīng)積極、及時地填寫家園聯(lián)系簿，以便使幼兒家長了解幼兒的在園情況。對于那些因工作繁忙而不能親自到園接送孩子的家長來說，這種方式好極了。
在幼兒教育這個系統(tǒng)工程中，幼兒家長有著不可替代的地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的標(biāo)尺。誰把家長工作做得扎實、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點，從而獲得社會的肯定、認(rèn)同。因此，新幼兒教師要充分挖掘幼兒家長這個豐富的教育資源，與幼兒家長建立良好、和諧的人際關(guān)系
