胸懷是委屈撐大的。人生在世，注定要受許多委屈，面對(duì)各種委屈時(shí)，在學(xué)會(huì)一笑置之，超然待之的同時(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能。 最近有剛畢業(yè)的小孩子問(wèn)我，說(shuō)你能不能告訴我......
第一招：不比別人比自己正確解讀：你認(rèn)識(shí)自己了嗎? 教師教學(xué)生涯的成功與否，在很大程度上取決于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)程度。只有認(rèn)識(shí)自己了，才有可能接納自己，重塑自己。 某老師那么......
一、幼兒教師工作就和交朋友的道理一樣 先看一個(gè)故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹(shù)上休息。鴿子問(wèn)烏鴉：你這么辛苦，為什么要離開(kāi)這里呢?要飛到什么......
幼兒的回答雖然很多，但是也很散，缺乏一定的連貫性，此時(shí)幼師就應(yīng)該具有一定的概括能力，將孩子的答案用簡(jiǎn)短的句子或詞語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于孩子的概括性思維培養(yǎng)非常有利。 日常......
究竟對(duì)幼師這一職業(yè)該如何定義? 在此，我想引用一位幼師的話(huà)： 加減法誰(shuí)都可以教，但是幼兒園老師知道如何通過(guò)搭積木發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維; 小草怎么畫(huà)誰(shuí)都可以教，但是幼兒園老......
