幼兒園管理無小事。在幼兒園管理中，園長要從小事做起，從細節(jié)做起，將看似微小的事做大，將看似常規(guī)的事做深入，將看似平常的事做細致。
一細節(jié)1：溫馨的雨中送傘
我們有時會經歷突遇天氣變化而忘帶雨具的尷尬，不是由于躲雨浪費很多時間就是冒雨行進淋成一身“落湯雞”，那時好想有一把傘或一件雨披啊。正是教師自己的感同身受和他們的細致觀察，才有了出借雨具的想法。為了讓這一措施能夠長期執(zhí)行，讓雨具有幼兒園的風格、成為幼兒園的另一張名片。于是設計了傘面，放上了幼兒園的標志、名稱、格言、網址，定制了幾百把傘和幾十件雨披，編號后由門衛(wèi)和值班教師負責管理，并制訂了雨具借還制。還在大門處放置一個掛滿雨傘的架子，非常醒目，家長們對此贊不絕口，十分滿意。
二細節(jié)2：家長自助圖書館
幼兒園里的家長閱覽休閑區(qū)的功能并沒有真正發(fā)揮出來。一是年輕的父母工作忙，接送的次數少;父母親不太可能有在幼兒園坐下來看書;二是祖父輩的家長年紀大了，視力不好要戴老花鏡看書才行，所以只能在閱覽區(qū)休息休息。
換一個角度思考：是否可以把這些教育書籍借給家長帶回家看呢?于是自助銀行式的家長自助圖書館應運而生。自助圖書館在閱覽區(qū)的基礎上增加了借閱功能，并且引導家長可以在任何來園時間自行借閱，只要在書柜邊上的《圖書借閱登記表》上登記書名、孩子所在班級、借閱人姓名就可以了，下次來還書時必須登記還書日期，把書放回書柜。
家長自助圖書館建立后，來借書的家長明顯增多，雖然并沒有看見很多家長在翻閱，但是《圖書借閱登記表》上密密麻麻的借閱記錄顯示了家長對圖書館的認可。
三細節(jié)3：班級多功能工具箱
小朋友扣子掉了、毛衣脫線了、出鼻血了、身體不舒服了，他們尋找的人就是我們的教師和保育員。由于身邊沒有合適的工具或者用品，常常會跑去總務處那里借，或者把問題交給保健醫(yī)生。這樣一來，既延誤時間，也不是很方便。
班級多功能工具箱就是這樣配備起來的。工具箱是一個大概念，其實它分為班級醫(yī)藥箱、班級小工具箱、班級衣褲包三大類。班級醫(yī)藥箱是為了可以自行急救而準備的棉花、創(chuàng)可貼、紅藥水、棉簽、紗布等醫(yī)用品;班級小工具箱配備了針線、橡皮筋、別針、指甲剪等可以為幼兒服務的小工具;班級衣褲包有我們特意準備的幾套可以換洗的衣服、褲子、襪子，為不小心小便和大便溢出的幼兒及時更換，不必再讓家長把衣服送來。
班級多功能工具箱配備后，教師和保育員覺得特別方便，能夠更快捷地為孩子提供服務，省去了很多中間環(huán)節(jié)，同時也受到了家長好評，常常夸我們教師有愛心。
四細節(jié)4：暖寶寶的拖鞋和背心
午睡是幼兒園保育工作的重要環(huán)節(jié)，如何讓孩子睡得好、穿脫衣服、起床小便不感冒也是大有學問的。在午睡的管理過程中，教師發(fā)現，冬天小朋友從被窩里鉆出來去小便，如果不穿衣服就很冷，很容易感冒;另外，去小便時已經尿急了，穿衣服和鞋子時間太長不利健康。
針對這個問題，幼兒園決定為幼兒提供穿脫方便的衣服和鞋子，以節(jié)省時間。為每個班級準備了4-5件棉背心，而且選擇的是比較寬松又柔軟的背心，既保暖又方便;根據托、小、中、大的年齡層次提供大小不同的棉拖鞋也是4-5雙，小朋友起床去小便，一拖就走，感覺很溫暖很方便，再也不用擔心感冒了。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
