2016年已經(jīng)過去了，踏入新的一年，一位老師對去年工作做了總結(jié)，看后感慨萬千，她是這么說的：
幼兒教師永遠有干不完的活，而且兩個字形容：折騰;整天有寫不完的案頭工作;什么教學(xué)筆記、教學(xué)案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論題、活動記錄……并不斷的與時俱進!
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系等等，每一樣都要做，而且要時時更新，常常從早干到晚，中午也沒得休息。沒完沒了的活動，親子運動會、家長公開課等等，還有開不完的會議和無休止的比賽。
沒完沒了的檢查讓人恐怖!
永無休止的比賽讓人疲憊!
據(jù)說，幼兒園教師的工作壓力僅次于消防員。幼兒園教師的安全責(zé)任，可以說非常巨大，總擔(dān)心小朋友有個閃失。
帶班的老師寸步不離班級，眼觀六路、耳聽八方，監(jiān)視孩子的一舉一動，就跟監(jiān)視階級敵人似的，連上個廁所都得先找到個人可以看看孩子才能去，找不到您就先憋著吧!最痛苦的是管午睡，你特累特想睡反而沒得睡，卻非得睜大眼睛強迫一群精力旺盛特不想睡的人午睡，并時時刻刻盯著他們睡，人間慘劇啊!
幼兒教師的心理壓力你可想而知了，是很大、非常大、相當(dāng)大!常常被某個孩子從哪里摔下來的噩夢驚醒。孩子若摔了個包，恨不得那包長我頭上;若出了點血讓我血流如注來對換!求所有的神仙保佑，求你們別讓這群小乖乖在幼兒園撞了、磕了、跌了、碰了......
放假過后，看著幾個孩子掛彩了，除了心疼就是慶幸;幸好不是幼兒園跌的，否則鐵定下崗!
這絕不是危言聳聽。角色轉(zhuǎn)換過快：剛剛還像個學(xué)者似的在搞研究;眨眼就在給小孩洗尿褲子了;忽然又得像神經(jīng)病似的當(dāng)演員，演小貓、小狗什么的;出去玩的時候是個撿垃圾的，把一些破爛東東撿回去廢品利用;回到家里像個暴君一肚子氣撒在家人身上，沒人可以發(fā)泄就使勁地在食物上撒野。
精神分裂初顯：幼兒園老師永遠是溫柔善良的，喜怒哀樂不可溢于言表明明不開心，還得滿面微笑;明明不想說話，可還得保持熱情。
郁悶!
看到什么垃圾第一反應(yīng)就是思考能用來干什么。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)，整個“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”。
所謂環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是在原本幾面白花花的墻上用各種材料總是要求得用廢舊材料剪、畫、貼、掛……弄得滿滿當(dāng)當(dāng)、五花八門，貼了又撕、拆了又做，使勁折騰!
區(qū)域活動更始夸張，好好的玩具不讓孩子玩，非得讓老師攪盡腦汁用一些破爛材料作成玩具讓孩子玩才算創(chuàng)意。
辛苦地工作著，腦子整天想著孩子，卻得不到家長的理解。在家孩子怎么摔大人都覺得沒事，怎么罵都覺得是天經(jīng)地義，可在幼兒園，孩子自己跌倒了就和老師不依不饒，郁悶!
有的家長來接孩子放學(xué)，先把孩子從頭到腳檢查一遍，就差沒看孩子有沒有少了根頭發(fā)了，上帝保佑我們的孩子吧!
同樣是教師，什么考試、比賽、會議從不忘記我們幼兒教師，但關(guān)鍵時候有點福利待遇了，卻常常忘記幼兒教師也是教師!當(dāng)別人用不勝羨慕的眼光問：你們一個月能拿四、五千吧?我也只能呵呵了!
別人總覺得當(dāng)幼師不需要什么文化，簡直都是小兒科，都以為咱們都是低學(xué)歷人群;其實我們被逼著學(xué)這學(xué)那，家里證書一大堆，所有教師基本都是專科、本科學(xué)歷。別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓小兔，跳舞只要伸伸胳膊，殊不知聲樂、鋼琴、舞蹈七八級的老師大把，苦啊!
電視上描繪的幼兒園老師是幼稚、無知的，只會問：天是什么顏色?草是什么顏色?常常遭受各種歧視，被別人稱作“幼兒園阿姨”，挫敗!
因為愛孩子，選擇了這份職業(yè)。
也因為這份職業(yè)，更加愛孩子。
就是因為這份愛，盡管百般辛苦萬般委屈!
2017年我依然在這個崗位上堅持。
（校對：郭彤洋 校對：張潔瓊）
