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2017-03-10一、活動(dòng)背景
蔬菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物，在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，蔬菜隨處可見(jiàn)，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)?，F(xiàn)階段又實(shí)行自主進(jìn)餐制，發(fā)現(xiàn)有些孩子還是有些挑食，因此我們選擇了經(jīng)典繪本童謠《一園青菜成了精》，借助親子半日活動(dòng)的平臺(tái)來(lái)激發(fā)孩子們進(jìn)一步對(duì)蔬菜的喜愛(ài)，利用幼兒生活中熟悉的教育資源，使孩子們養(yǎng)成良好的文明飲食習(xí)慣和懂得分享。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，能主動(dòng)配合做到家園互動(dòng)。
2.樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒大膽、自信的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，愿意和大家一起分享。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.童謠《一園青菜成了精》ppt和課件，童謠中的蔬菜頭飾二套。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)時(shí)帶1-2樣蔬菜做成的菜肴。
3.安排好活動(dòng)場(chǎng)地、游戲背景音樂(lè)。
四、活動(dòng)流程
1.親子閱讀：一園青菜成了精
2.親子游戲：愛(ài)的抱抱
3.親子品嘗：蔬菜美食
親子閱讀：一園青菜成了精
主持人:本班兩位老師
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、理解、想像與表達(dá)，體會(huì)童謠蘊(yùn)含的嬉戲意味。
2.理解童謠內(nèi)容，感受童謠豐富的想像及詼諧、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本PPT、童謠MP4
2.人手一張蔬菜圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察導(dǎo)入、激發(fā)興趣
圖1：
這是什么地方?菜園子里都種了些什么?
這個(gè)菜園子是誰(shuí)的?沒(méi)有人照顧這些蔬菜，菜園子里會(huì)發(fā)生什么事情?
圖2：引起興趣。
教師：這是什么?有哪些菜?長(zhǎng)得怎么樣?
教師：出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。
二、初步感知、理解童謠
共同閱讀
圖3：
(1)剛才很安靜的菜園里現(xiàn)在呢是跳的跳、跑的跑、鬧的鬧，都離開(kāi)了菜地。
(2)教師：猜猜發(fā)生什么事情了?這園菜寶寶都怎么了?
(3)教師：原來(lái)最近幾天沒(méi)人問(wèn)，他們個(gè)個(gè)成了精。
自主閱讀
圖4：
(1)教師：菜精們都排好了隊(duì)，好象在抬著綠頭蘿卜和紅頭蘿卜。他們?cè)诟墒裁茨?
(2)教師：原來(lái)他們?cè)谕嬗螒蚰兀壕G頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘。
圖5：
(1)教師：這是誰(shuí)?她在干什么?兩邊的兄弟又是怎么做的呢?
(2)教師：原來(lái)蓮藕急眼了，它連忙下了一封戰(zhàn)書(shū)。
圖6、7：
(1)教師：這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師：豆芽?jī)汗虻箒?lái)報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征。
圖8：
(1)教師：這又是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁茨?
(2)教師：小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖。茄子一挺大肚皮，小蔥撞了個(gè)倒栽蔥。兩邊兄弟來(lái)叫陣，大呼小叫爭(zhēng)輸贏。
圖9：
(1)教師：這又是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁茨?
(2)教師：韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。
圖10：
(1)教師：快看這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師：蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵。
圖11：
(1)教師：這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師：原來(lái)歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響。
(3)教師：大炮放了幾聲?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
圖12：
(1)教師：這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師：大炮打到誰(shuí)了?打得他們?cè)趺礃恿?
(3)教師：打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫。打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢。
圖13：
(1)教師：這是誰(shuí)?大蒜和黃瓜被打得怎么樣了?
(4)教師：打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青。
圖14：
(1)教師：這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?
(2)教師：藕王一看抵不過(guò)，一頭鉆進(jìn)爛泥坑。
圖15
(1)王大爺歸來(lái)：他看見(jiàn)了什么?為什么蔬菜還好好地長(zhǎng)在地里呢?
(2)教師：游戲結(jié)束了，所有的菜精們又回到了菜園里。出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥。
(3)聽(tīng)了這首童謠，你感覺(jué)怎樣?(好笑，好玩，幽默)對(duì)，這是一首十分幽默風(fēng)趣的童謠。
小結(jié)：蔬菜是我們的好朋友，長(zhǎng)在地里的蔬菜各有各的本領(lǐng)，童謠中蘿卜軍和蓮藕軍打仗的事都是人們想象出來(lái)的故事，給蔬菜賦予了生命。最后一句出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥，是告訴我們秋天到了，菜園里的菜都成熟了。
三、感受節(jié)奏，體驗(yàn)趣味
1、有節(jié)奏的閱讀(整體)
2、跟著老師讀，節(jié)奏稍慢，邊看圖片邊閱讀。
3、欣賞童謠，感受童謠的幽默、詼諧的語(yǔ)言特點(diǎn)。
親子游戲：愛(ài)的抱抱
主持人:本班兩位老師
游戲準(zhǔn)備：蔬菜頭飾
游戲規(guī)則：每次參與活動(dòng)為 10 人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“X 種蔬菜抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到人抱好，沒(méi)有找到的人被淘汰!主持人可按實(shí)際情況喊口令!
親子品嘗：蔬菜美食
主持人：本班三位老師
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好桌子、餐具、家長(zhǎng)親自制作的蔬菜制品、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.各位家長(zhǎng)將自己制作的蔬菜制品整齊地?cái)[放在桌上。
2.孩子和家長(zhǎng)共同洗好手拿好餐具進(jìn)行自主品嘗，體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。
結(jié)束語(yǔ)：
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，在大家的歡聲笑語(yǔ)中我們今天的親子半日活動(dòng)接近尾聲，感謝大家的積極參與，感恩家長(zhǎng)們的積極支持!謝謝大家!
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊）