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2017-07-25父母的控制欲伸向哪里，孩子一生都將在哪里體驗(yàn)到扭曲的痛苦。若父母把孩子的人生都活了，孩子活什么?少一分控制，孩子的人生就多一種可能。
過(guò)分了解孩子，是另一種專(zhuān)制。希望這篇文章，能給您一些啟示。
01
有一個(gè)媽媽?zhuān)聵I(yè)做得風(fēng)生水起，平時(shí)喜歡在各種場(chǎng)合大談?dòng)齼航?jīng)，并教育朋友，“作為父母，你要時(shí)刻懂得孩子的內(nèi)心，并時(shí)刻關(guān)注它的動(dòng)向”。
她也的確是這么做的，例如，和孩子一起逛商場(chǎng)，孩子突然停下來(lái)不走，她也會(huì)馬上蹲下來(lái)，拉著孩子的手，看著他的眼睛說(shuō)：“你為什么不走了呢?寶貝。”
孩子：“我累了”。她會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子：“可是我們還要趕著回家吃飯呢?今天還是你主動(dòng)提出來(lái)要逛街的，如果自己選擇的事情都不能堅(jiān)持的話，以后會(huì)失敗的哦，你是男子漢，加油，快走!”然后起身拉起孩子走。
平時(shí)回到家，她都會(huì)把孩子叫到身邊，詢(xún)問(wèn)當(dāng)天在幼兒園發(fā)生的事，并讓孩子“反省”，有沒(méi)有做錯(cuò)什么事，為什么要這樣做，以后不許再犯這樣的錯(cuò)誤……
據(jù)她反映，孩子雖然有些唯唯諾諾，但還是會(huì)一五一十告訴她心里話，每天的溝通，是母子間讓親情流動(dòng)的最佳方式……
很顯然，這位家長(zhǎng)看似尊重孩子，其實(shí)是在變相控制孩子，她要求孩子什么都跟自己說(shuō)，是希望能夠好好掌握孩子所有的心理活動(dòng)，同時(shí)給孩子灌輸自己的人生觀，例如“不能失敗”“不能再犯兩次同樣的錯(cuò)誤”之類(lèi)，這些觀點(diǎn)可能在事業(yè)上讓她步步高升，但她卻在孩子還未邁出自己探索的那一步時(shí)，把他獨(dú)立思考的過(guò)程扼殺了。
同時(shí)，她只看到了孩子的表現(xiàn)和行為，并沒(méi)有去想想原因，孩子說(shuō)累不愿意走路，也許他內(nèi)心只是想說(shuō)一句“媽媽?zhuān)П?rdquo;。
02
前段時(shí)間看一個(gè)訪談節(jié)目，主持人問(wèn)女嘉賓，“聽(tīng)說(shuō)你女兒跟你關(guān)系很好，特別黏著你。”女嘉賓說(shuō)：“是的，我是她最好的朋友，她什么都愿意和我說(shuō)。要出門(mén)了，要去哪都會(huì)先給我說(shuō)，我一般都會(huì)同意，然后她人到了去玩的地方，就給我拍張照，定個(gè)位，玩差不多1個(gè)小時(shí)就給我發(fā)個(gè)小視頻，我都不會(huì)干預(yù)的。”
主持人問(wèn)：“那女兒會(huì)覺(jué)得你煩嗎?”“不會(huì)啊，她跟我關(guān)系很好啊，什么都會(huì)告訴我，就連前幾年叛逆的時(shí)候，她也過(guò)度得很順利，如果想發(fā)火，還會(huì)問(wèn)我，媽媽我可以扔?xùn)|西嗎?我說(shuō)可以，她才會(huì)扔。”主持人：“女兒有男朋友嗎?”“沒(méi)有，她同性的朋友都不多，生活上還是比較親我的……”。
想必看到這里你和小編心里的感覺(jué)是一樣的。很多父母都覺(jué)得要做孩子的朋友，但其實(shí)他們沒(méi)有想清楚兩點(diǎn)：
1、父母就是父母，不會(huì)單純是孩子的朋友。
和孩子做朋友，說(shuō)得更多的意思是，用平等、尊重的態(tài)度和他對(duì)話，肯定他的選擇，在他需要幫助時(shí)，施以平等的援手。既不采用權(quán)威的方式去教育他，激起他的逆反心理，也不要放任自流。
因?yàn)楹⒆拥纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)有限，心智尚未發(fā)育成熟，自制力低下，并且成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生諸多的煩惱讓他們感到孤獨(dú)和寂寞，父母是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他的一生會(huì)經(jīng)歷各種情誼，這些經(jīng)歷和感受才能讓他活得更加充盈。
而如果只是希望以朋友之名掌握孩子的所有精神動(dòng)向，那樣的父母，其實(shí)是極無(wú)安全感和低自尊的。
2、父母與子女的愛(ài)是逐漸分離的過(guò)程。
過(guò)度控制的淺層是家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)。舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子，你給兩三歲孩子用的水杯是不易碎的硅膠、塑料還是易碎的陶瓷，可能有一部分家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)是陶瓷，但應(yīng)該還有一大部分家長(zhǎng)說(shuō)用的是一些不易碎的材質(zhì)。有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，這個(gè)也算過(guò)度保護(hù)?
當(dāng)然，你想想，讓孩子用這種杯子的目的是什么?無(wú)非是怕孩子不小心敲碎，又不小心傷到自己。但將來(lái)孩子總要一人去面對(duì)這個(gè)社會(huì)，你不可能把所有會(huì)對(duì)孩子造成傷害的東西都隔離吧。
給孩子用陶瓷杯是給孩子一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，哪怕孩子不小心敲碎，之后孩子就知道這個(gè)杯子是要碎的，他拿的時(shí)候下意識(shí)的會(huì)更加小心。
與過(guò)度保護(hù)不同的，是成長(zhǎng)心智的干預(yù)。其實(shí)沒(méi)必要強(qiáng)迫自己做到時(shí)刻“懂”你的孩子，讓他有自己“惆悵”的時(shí)間和空間，允許他對(duì)自己有所隱瞞。
哲學(xué)家弗洛姆是對(duì)母子關(guān)系解析得最好的思想家之一，他認(rèn)為：母愛(ài)的真正本質(zhì)是關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也就是說(shuō)，希望孩子與自己分離。母親必須容忍分離，而且必須希望和支持孩子與她分離。正是在這一階段上，母愛(ài)成為一個(gè)困難的任務(wù)，它要求無(wú)私，要求能夠給予一切，而且除了所愛(ài)者的幸福以外一無(wú)所求。
也正是在這一階段上，許多父母未能完成這一任務(wù)。檢驗(yàn)父母是否真正具有愛(ài)的能力，就看他們是否愿意分離，并且在分離之后依然能過(guò)好自己的生活。
如果固執(zhí)地霸占孩子的生命空間，孩子的世界只能狹小，甚至殘缺。要么以后他極度叛逆，覺(jué)得自己被干涉太多，要么他不敢有太多自己的想法，只敢遵循父母的準(zhǔn)則。
當(dāng)然，也不要心理壓力過(guò)大，要告訴自己：父母沒(méi)有惡意，只是做事不妥，天下沒(méi)有完美父母，我作為父母也會(huì)有所不妥。這樣一來(lái)，自己的心就拓寬了。同時(shí)，努力尋找擴(kuò)展自己的生活圈，讓自己活得精彩，先從自己做起，學(xué)無(wú)先后，達(dá)到為師，讓你的孩子也被你的生活態(tài)度感染，從而過(guò)好自己的人生。