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2017-08-22經(jīng)過(guò)假期的休整、準(zhǔn)備，新學(xué)期又將是一個(gè)新的開(kāi)始。新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也要提上日程了，今天與各位園長(zhǎng)分享幾點(diǎn)提示，供園長(zhǎng)們參考。
一、工作方向的確定
1、應(yīng)根據(jù)課程設(shè)置要求，結(jié)合本園實(shí)際來(lái)確定新學(xué)期的工作方向。
2、工作目標(biāo)指向應(yīng)明確具體，有所發(fā)展、有所創(chuàng)新，忌空泛。
3、計(jì)劃的制定應(yīng)體現(xiàn)對(duì)某個(gè)必須解決的問(wèn)題的改進(jìn)力度，有措施，有獎(jiǎng)罰。
4、計(jì)劃的方向目標(biāo)體現(xiàn)未來(lái)遠(yuǎn)景的確立，計(jì)劃的內(nèi)容體現(xiàn)向目標(biāo)的遞進(jìn)。
5、目標(biāo)體現(xiàn)對(duì)課程特色推進(jìn)的重視，并有具體子目標(biāo)，在具體實(shí)施中給欲落實(shí)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)尋找“不一樣”的感覺(jué)
1、從校園特色和區(qū)域特色入手，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)多手段、高品味、風(fēng)格異，有創(chuàng)意。
2、利用大背景、小欄目、小標(biāo)志、活動(dòng)區(qū)角等營(yíng)造氛圍。
3、要求對(duì)各活動(dòng)區(qū)角進(jìn)行環(huán)境、材料的豐富。尤其是語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)角的環(huán)境、活動(dòng)材料應(yīng)給予重點(diǎn)豐富，體現(xiàn)營(yíng)造情境式學(xué)習(xí)氛圍，摒棄小學(xué)化傾向。利用這一顯性特色展示課程的優(yōu)勢(shì)。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作水平體現(xiàn)的是教師的內(nèi)功，應(yīng)利用新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的提升。
5、營(yíng)造文化品質(zhì)氣息，體現(xiàn)人文的親和、裝飾的美感，雙語(yǔ)的氣氛，利用“書(shū)香世界”、“悄悄話”、“休閑角”等畫(huà)龍點(diǎn)睛，體現(xiàn)園本特有的立意。
三、重視特色優(yōu)質(zhì)教師的培訓(xùn)
1、對(duì)優(yōu)質(zhì)教師的招聘、培養(yǎng)、使用應(yīng)根據(jù)校園發(fā)展需要來(lái)制定計(jì)劃，在個(gè)人特色、專長(zhǎng)上有所側(cè)重。新學(xué)期教師的準(zhǔn)備很重要，應(yīng)利用對(duì)優(yōu)質(zhì)教師的選定培養(yǎng)，對(duì)本校園薄弱的某領(lǐng)域、某方面的教學(xué)工作起到優(yōu)勢(shì)作用，在家長(zhǎng)和社會(huì)中引起品牌效益。
2、在課程實(shí)施與推動(dòng)中對(duì)教師進(jìn)行崗位上的培訓(xùn)，與教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與考核活動(dòng)掛鉤，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量。
3、各級(jí)培訓(xùn)，包括新教師上崗培訓(xùn)、全員英語(yǔ)培訓(xùn)(英語(yǔ)特色園)、禮儀規(guī)范培訓(xùn)都應(yīng)體現(xiàn)特色優(yōu)質(zhì)。
四、新生的準(zhǔn)備工作
1、班級(jí)開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備計(jì)劃應(yīng)詳細(xì)而具體，如幼兒名單、幼兒座位安排、生活用品準(zhǔn)備、家庭情況調(diào)查、幼兒個(gè)案調(diào)查，班級(jí)護(hù)理計(jì)劃制定等。
2、班級(jí)環(huán)境準(zhǔn)備應(yīng)細(xì)致到位，考慮到本班幼兒的年齡特點(diǎn)，考慮到每位幼兒的需要，尤其是幼兒生活活動(dòng)的安全要充分保障，排除可能的隱患。
3、班級(jí)教學(xué)環(huán)境的準(zhǔn)備應(yīng)體現(xiàn)本班特色。
4、新小班開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作應(yīng)具體詳實(shí)，分工明確，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)參與準(zhǔn)備工作和家長(zhǎng)工作的溝通。
五、讓家長(zhǎng)感到耳目一新
1、家長(zhǎng)會(huì)體現(xiàn)小創(chuàng)意。如小班可以考慮請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗廚房制作的糕點(diǎn)，拉近距離，爭(zhēng)取信任。還可以制作“愛(ài)心小信卡”給家長(zhǎng)，將入園初家園配合工作傳達(dá)給家長(zhǎng)，溫馨親切。
2、幼兒園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境讓家長(zhǎng)感到新鮮美好，感到老師的創(chuàng)意用心，留下深刻的印象。
3、第一天與家長(zhǎng)、孩子見(jiàn)面讓大家有一個(gè)小驚喜，老師們可以充分發(fā)揮創(chuàng)意。
4、利用其他資源向家長(zhǎng)傳遞信息，如在大廳展示暑期班幼兒作品展、上學(xué)期畢業(yè)典禮圖片展、園本課程說(shuō)明介紹、教材教具展示、畢業(yè)生家長(zhǎng)感言展等。
5、建立員工禮儀行為規(guī)范，新學(xué)期以新形象展示教職員工的精神風(fēng)貌。
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作決定了新的開(kāi)端是否到位，我們應(yīng)當(dāng)做好過(guò)細(xì)的工作，讓新學(xué)期的工作有一個(gè)新局面。