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2017-09-07這幾天早上因?yàn)樯?，一直都是老公送女兒上幼兒園，沒想到剛送了兩天就被女兒“炒”了!原因是“爸爸一路都不說話”.......
是呀，女兒處在一個(gè)對(duì)什么都好奇的年齡，去幼兒園一路都不說話，也難怪她抗議了!
現(xiàn)在看來，接送孩子上幼兒園啊，還真是一門學(xué)問，路上我們跟孩子聊什么，怎么聊，都會(huì)影響孩子在幼兒園的狀態(tài)，那么，接送孩子上學(xué)，我們究竟怎么跟孩子聊天呢?
上學(xué)路上怎么聊?
1.不說恐嚇、威脅的話
?“不聽話媽媽不來接你了!”
? “不聽話我打電話讓老師來抓你上學(xué)!”
有的孩子可能不想上幼兒園，這個(gè)時(shí)候，家長要避免用威脅的話來恐嚇孩子上學(xué)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理。
2.盡量不用命令的語氣
? “你一定要聽老師話啊，聽見沒?”
? “你給我乖乖去上學(xué)!”
孩子都有逆反心理，我們用命令的口氣跟他講話，反而讓他們更加厭煩。孩子要會(huì)“哄”。
3.多聊一些正面的、有引導(dǎo)性的話題
?“老師昨天表揚(yáng)寶貝了，媽媽覺得你今天會(huì)表現(xiàn)的更好!”
?“寶寶昨天一天都沒有哭，媽媽覺得今天你會(huì)更勇敢!”
早上的鼓勵(lì)性語言要有針對(duì)性，目的是鼓勵(lì)孩子新的一天表現(xiàn)的更棒。
4.多聊孩子感興趣的話題
?“寶貝，你畫的米老鼠真棒!媽媽也喜歡米老鼠呢!”
?“你覺得孫悟空有哪些地方讓你喜歡他?”
興趣是孩子最好的老師，平時(shí)多與孩子聊聊感興趣的話題，有利于孩子興趣的培養(yǎng)。
5.情緒低落不想去幼兒園時(shí)，多與孩子聊聊日常
?“今晚放學(xué)想吃什么呀?”
?“昨天晚上做了什么神奇的夢(mèng)啊?”
當(dāng)孩子對(duì)幼兒園有抵觸情緒，心情低落時(shí)，記得多與孩子聊聊日常，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，還能拉近你與孩子之間的距離。
放學(xué)路上怎么聊?
1.不要問一些負(fù)面問題
?“今天老師有沒有打你啊?”
?“在幼兒園有沒有受欺負(fù)啊?”
這些問題會(huì)把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到一些不愉快的事情上，更加不喜歡幼兒園。
2.不問一些籠統(tǒng)寬泛的問題
?“你今天表現(xiàn)好嗎?”
?“你今天有哪些進(jìn)步呀?”
幼兒園的孩子對(duì)于自己表現(xiàn)的好不好并沒有具體的概念，這樣籠統(tǒng)的問題孩子沒法回答。
3.不給孩子“貼標(biāo)簽”
?“聽老師說你今天又哭了?真是愛哭鬼!”
?“熊孩子，又在學(xué)校調(diào)皮搗蛋了?”
大人們給孩子不經(jīng)意貼的“標(biāo)簽”，都會(huì)成為孩子將來膽小、不自信的根源。
4.多說鼓勵(lì)性的話語
?“寶貝，今天老師說你表現(xiàn)很棒喔!”
?“我看見作品展示區(qū)你畫的媽媽了，謝謝你把媽媽畫的那么好!”
放學(xué)后的鼓勵(lì)性的語言主要用來總結(jié)今天寶寶一天的表現(xiàn)，給孩子更多的鼓勵(lì)，明天他才會(huì)做的更好!
5.多聊聊幼兒園的有趣時(shí)光
?“寶貝，今天在幼兒園遇到了什么開心事啊?”
?“今天在幼兒園交了幾個(gè)還朋友啊”
?“孩子，告訴媽媽，幼兒園有哪些好玩的地方呀?”
有意識(shí)的引導(dǎo)孩子與自己分享幼兒園的快樂時(shí)光，說說幼兒園的那些新鮮事兒，說說自己的手工作品，這些都會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園更加喜歡。
生活處處有教育，生活即教育，大到孩子課堂生活，小到上學(xué)放學(xué)的路上，都隱藏著我們教育孩子的契機(jī)，把握好這些機(jī)會(huì)，不僅影響孩子的初入園，更會(huì)影響孩子的一生!