313
313 
2019-04-12現(xiàn)在的80、90后父母都非常寶貝自己的孩子，不希望自己兒時(shí)因?yàn)槭芪镔|(zhì)條件、父母文化程度所限而吃到的苦再讓自己的孩子在嘗一遍，各個(gè)都卯足了勁，將自己手中最好吃的、最好用的都統(tǒng)統(tǒng)塞給自家的娃，孩子要玩具，滿足;寶寶想要星星，恨不得立馬摘下來(lái)，給;想事事都替孩子做，生怕孩子受傷……殊不知，這樣的行為反而會(huì)讓抑制孩子的成長(zhǎng)，阻礙孩子成長(zhǎng)道路，甚至隱形中傷害著孩子。
為什么會(huì)這樣說(shuō)呢，難道愛(ài)孩子有錯(cuò)嗎?我怎么可能讓我的寶寶受傷!
其實(shí)，過(guò)度保護(hù)孩子并不能讓孩子得到幸福，即便得到幸福，這幸福也是一時(shí)的，如同泡沫，看上去華麗無(wú)比其實(shí)只能留存一時(shí)，手指輕輕一戳就破了。
孩子就像幼苗，而你給孩子的愛(ài)就像給幼苗澆的水，你總是在你的保護(hù)圈里給幼苗澆水，總是害怕外面的世界會(huì)傷害他，所以幼苗沒(méi)有在陽(yáng)光下感受到過(guò)風(fēng)的歷練，他的軀干就不會(huì)堅(jiān)挺，葉子也不會(huì)變得碧綠。
過(guò)度保護(hù)孩子就是在溺愛(ài)孩子!
問(wèn)題來(lái)了，怎么做才能有效鍛煉孩子，不過(guò)度保護(hù)他呢?
一、不包辦孩子的生活
經(jīng)常讓孩子做力所能及的事，多培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力，對(duì)生活的興趣以及生活技巧。五歲的孩子應(yīng)該已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃東西;系鞋帶;穿衣服;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)、記得住家長(zhǎng)的聯(lián)系方式家庭住址，能與陌生人溝通會(huì)問(wèn)路。
這里舉幾個(gè)反面例子:
比如：①兩歲能夠自己吃飯，但是怕孩子自己邊吃邊玩將衣服弄臟就選擇喂孩子;
?、趦蓺q半可以自己穿衣服，卻因?yàn)橛X(jué)得孩子穿衣穿的慢而動(dòng)手幫孩子穿衣服;
?、廴龤q要上幼兒園，但是怕孩子背的書(shū)包太沉累著孩子，就選擇替孩子背書(shū)包。
?、苌踔帘е⒆尤ビ變簣@，過(guò)度保護(hù)式育兒剝奪了孩子日常鍛煉機(jī)會(huì)，后果就是孩子 過(guò)分依賴(lài)家長(zhǎng)，甚至影響到孩子的腦部發(fā)育，導(dǎo)致孩子行為幼稚動(dòng)作笨拙。
???????
二、不過(guò)度限制孩子的行為
經(jīng)常帶孩子去戶外玩耍，并在家長(zhǎng)的可控制范圍內(nèi)，讓孩子盡情的跑跑跳跳，不要因?yàn)榕潞⒆油嫔匙幽喟团K衣物、接觸細(xì)菌而拒絕孩子在自然環(huán)境里玩耍。多讓孩子參與家庭以外的活動(dòng)，多于同齡人接觸，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格以及獨(dú)自行動(dòng)的能力，這樣的孩子心里會(huì)充滿陽(yáng)光，擁有一個(gè)自信樂(lè)觀的性格，遇事不慌張，做事沉著穩(wěn)重。