2019-03-01
一、要把握哪些是固定的常規(guī)要求，不能輕易改變它們
常規(guī)培養(yǎng)是有延續(xù)性的，不能按照年齡班割裂開來，不能降低幼兒已經形成的常規(guī)要求，尤其是那些最基本的關系兒童健康的常規(guī)要求，只是隨著幼兒發(fā)展能力和水平的不同，對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)側重點不同。例如，洗手環(huán)節(jié)在不同的年齡階段有不同的培養(yǎng)側重點，但是正確洗手的方法則一直沿用到中、大班。
二、給幼兒一個適應和緩沖的時間，常規(guī)調整一步步來，慢慢地增加難度
比如，在洗手環(huán)節(jié)，要求小班幼兒要能在教師的幫助下學會正確的洗手方法，中、大班幼兒要能夠自己挽好衣袖，熟練地掌握洗手方法，在手臟時自覺地洗手。又如在進餐環(huán)節(jié)，小班幼兒進餐常規(guī)的重點為：學習一手扶碗，一手拿勺自己吃飯;會干稀、主副食搭配著吃，不掉飯菜。中、大班幼兒進餐常規(guī)的重點為：自己取餐，嘗試自己添餐;學習正確使用筷子;進餐時會干稀、主副食搭配著吃，不挑食、不剩飯;保持餐具、桌面、衣服整潔。
三、保證常規(guī)要求的一致性
班級的所有教師都要明確幼兒園制定的幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內容與要求，再根據(jù)幼兒的年齡特點進行持之以恒的培養(yǎng)。除了同一班級的教師常規(guī)要求要一致外，每天上下午相同環(huán)節(jié)的常規(guī)要求也要盡可能一致。只有這樣，幼兒才能盡快適應新的常規(guī)要求。
附：正確洗手方法
六步洗手法
(l)卷袖子，打開水龍頭，沖濕手心和手背。
(2)關上水龍頭，拿起香皂在手心搓至少三下，放下香皂。搓手心、手背、手指、手腕。
(3)用手臂推開水龍頭，邊搓邊沖，將手上的香皂沫沖干凈。
(4)關上水龍頭，歡手合起，在水池前甩三下。
(5)取下并打開小毛巾，擦手心、手背。
(6)掛好小毛巾。