2019-03-01
現(xiàn)代幼兒園正經歷著一個從幼兒園管理到幼兒園經營、再到品牌經營的過程。所謂“品牌經營”其實就是研究怎樣把幼兒園精心打造為社會公認的品牌，利用高知名度的品牌效應，進一步擴大幼兒園的影響，提高幼兒園的美譽度，進而提高辦學效益。
隨著中國教育供給方式的日趨多元化和家長對幼兒園選擇性的增加，現(xiàn)代教育市場已開始進入一個全新發(fā)展與競爭階段——樹立品牌幼兒園形象，擴大品牌效應，提升品牌價值的品牌競爭時代。
市場條件下，品牌已經成為幼兒園贏得社會、家長和求得生存與發(fā)展的關鍵。幼兒園要想在競爭中贏得一席之地，既要有非常高的教育質量和良好的教育服務，又要有鮮明的辦學特色、歷史積淀;要在社會上有自己的形象和地位;在家長中樹立良好的信譽度;在幼兒中形成巨大的吸引力。
由此可見，打造品牌幼兒園是幼兒園進入市場、優(yōu)化教育資源配置的必然選擇。因此，如何打造品牌幼兒園，提升品牌幼兒園價值，用品牌推動幼兒園持續(xù)健康發(fā)展，是值得我們幼教工作者迫切需要積極思考和探索的問題。
打造品牌幼兒園需要幼兒園有準確的自身定位優(yōu)勢
品牌幼兒園定位，是指幼兒園為自身確定一個適當?shù)氖袌鑫恢茫⒆约旱暮诵母偁幜?，使幼兒園在社會、家長、學生的心中占領一個有利的位置。
它是幼兒園間智慧的較量，是一所幼兒園生存和發(fā)展的基礎。幼兒園發(fā)展的第一要務是定位、定位、再定位。找一個很好的定位就可以策劃出一個很好的幼兒園來。在教育產品越來越同質化的今天，要成功打造一個品牌幼兒園，品牌定位舉足輕重。
定位包括理念定位、目標定位、規(guī)模定位、特色定位、文化定位等等。定位不可過高，也不可過低，更不能混亂和模糊。“找準位置，鮮明個性，彰顯特色”是一所普通幼兒園成長為一流名園的必經之路。
打造成為一個品牌幼兒園，強者能創(chuàng)造機遇，能夠造勢;智者能夠爭取機遇，借勢;弱者只能等待機遇，愚者只能錯過機遇。未來不是我們要去的地方，而是要創(chuàng)造的地方。
幼兒園自身的優(yōu)勢在哪里，特色就在哪里，幼兒園個性就在哪里。只有充分發(fā)掘出幼兒園的辦園優(yōu)勢，才能找到辦園特色的立足點和出發(fā)點，才能形成幼兒園個性。
同時，張揚幼兒園個性，熔煉品牌精髓，打造名牌幼兒園，要在“創(chuàng)新”上求發(fā)展，在“特色”上做文章。重視教育創(chuàng)新，其實并不僅僅是提高保教質量，更重要的是家長心目中建立幼兒園保教“高質量”的印象。這就需要不斷變化的思維。
孩子在變化，時代會邁步向前，家長需求也在不斷改變，幼兒園就要不斷迎合變化的潮流，不斷用新理念、新知識、新活動增加品牌的時代感，讓幼兒園教育與小學教育有機銜接，讓人才培養(yǎng)滿足時代需要。
教育科研是打造品牌幼兒園的助推器
在品牌幼兒園建設的過程中，教育科研是最重要的支撐力量。創(chuàng)建品牌幼兒園不是最后的結果，而是不斷自我超越的永遠追求。幼兒園如何發(fā)展，怎樣實施品牌戰(zhàn)略，本身就是一個科研課題，需要進行充分論證。
品牌有大有小，價值有高有低。幼兒園品牌的價值體現(xiàn)在品牌幼兒園所代表的影響力、輻射力、引領力上。品牌幼兒園不但要出成績，更要出科研成果、辦學經驗、教育思想。幼兒園的精神文化和辦園理念不是天生的，也不是某個園長或專家一下子杜撰出來的。
首先源自于幼兒園深刻的教育實踐，源自于孜孜不倦的探索創(chuàng)新，源自于真實體驗的感悟把握。正是在這種科研活動中，幼兒園的教育智慧得到釋放，教育創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)，教育思想日趨成熟，教育精神不斷豐富，教育境界不斷提升，教師從研究中成為名師，園長從研究中成為專家，幼兒園從研究中成為品牌。
實踐證明，教育科研是幼兒園品牌的最大“看點”，教育科研是幼兒園展示和提升自己形象的最佳平臺，還是一種最實惠的免費的宣傳和最深入人心的廣告。用教育科研打響幼兒園的品牌，是最優(yōu)的路徑。
依靠并通過教育科研，使幼兒園長期穩(wěn)定保持較高的教育水平，總結提煉出幼兒園獨特的教育理念，使幼兒園找到快速崛起的最好辦法。只有堅定地依靠教育科研，幼兒園品牌才能站得住、立得穩(wěn)、響得遠。