七月中旬的一天，我到幼兒園就主動(dòng)給一位家長(zhǎng)打電話，讓他過來看幼兒園。他說現(xiàn)在正在上班，下班后來看，我當(dāng)即答應(yīng)并告知在幼兒園等他。(這位家長(zhǎng)是之前自己打過電話來的，說......
(一) 2015年5月18日周一，帶著滿滿的激情投入到了一周第一天工作的開始。早操活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園來了一位被爸爸媽媽稱為女漢子長(zhǎng)得特別清秀、可愛的小女孩。 首先招生主管很熱情......
(一) 一、溝通情景描述 這天，辦公室來了一位家長(zhǎng)，我起身禮貌的接待了她，簡(jiǎn)單溝通了幾句，得知她有一個(gè)3歲的女兒，而且聽朋友說我們幼兒園不錯(cuò)，想過來了解一下。于是我?guī)е?.....
在日常工作中招生主管經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通有以下幾種方式： 1. 家長(zhǎng)入園面對(duì)面溝通 2. 電話溝通 3. 微信溝通 通過活動(dòng)邀約家長(zhǎng)或是家長(zhǎng)主動(dòng)來園參觀，這兩種面對(duì)面方式的溝通，能直接有......
一、溝通情景描述 在6月30日上午10點(diǎn)左右，我們園即將放假。我接待了一對(duì)中年夫妻，他們居住在離我園較遠(yuǎn)的山坡上，因?yàn)楫?dāng)?shù)亟逃?，他們想讓孩子接受更好一點(diǎn)的教育，所以全......
