今日教育·幼教金刊 2013年12期 李珊澤
促進園長專業(yè)化發(fā)展主要可從內(nèi)外兩方面入手，即從外部為園長專業(yè)化建立健全管理制度，園長自身則必須加強職業(yè)自我管理。外部管理制度完善對園長專業(yè)化起規(guī)范、引領和推進的作用，屬于基本保障;園長個體的內(nèi)在努力程度是園長專業(yè)化的內(nèi)在持續(xù)動力，是實現(xiàn)專業(yè)化的關鍵。
1. 建立健全園長管理制度。
教育部頒布的《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》提出，國家將制定幼兒園園長專業(yè)標準和任職資格標準。并規(guī)定教育部門辦幼兒園園長由縣級及以上教育行政部門聘任。企事業(yè)單位辦、集體辦、民辦幼兒園園長由舉辦者按國家和地方相關規(guī)定聘任，報當?shù)亟逃姓块T審核。因此，園長管理制度應主要由以上三個方面組成，同時涵蓋園長的培訓制度，考核、監(jiān)督制度以及激勵制度等三方面，這些共同構(gòu)成園長的專業(yè)化發(fā)展的基本要求、法定保障、評估和激勵體制。其中重點是專業(yè)標準和資格制度，難點是評估和激勵制度，這是健全完善幼兒園園長管理制度的關鍵點。
2.制定園長專業(yè)標準和園長任職資格標準。
專業(yè)標準和資格標準是園長專業(yè)化發(fā)展的核心。根據(jù)國家學前教育發(fā)展的需要和園長隊伍現(xiàn)狀，應從專業(yè)理念與專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面構(gòu)建園長專業(yè)發(fā)展的基本準則，制定幼兒園園長素質(zhì)的基本要求和履行職責的基本規(guī)范。同時，規(guī)定園長任職的基本資格要求。把這兩個標準作為幼兒園園長培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。
3.建立園長專業(yè)組織。
搭建一個可供園長共同學習和交流的平臺，園長通過直接參與這些專業(yè)組織的相關活動，交流個人的成長、幼兒園發(fā)展和轉(zhuǎn)型面臨困惑，積極的認識困難，共同探討迎難而上、走出困境的有效策略。為園長提升專業(yè)理念、充實專業(yè)知識、提高專業(yè)能力提供多方面支持，構(gòu)建具有整體優(yōu)勢的園長專家群體，促進園長的專業(yè)發(fā)展。
4.加強園長的專業(yè)化培訓。
教育部《開展2013年全國幼兒園園長培訓工作的通知》指出，幼兒園園長培訓的目的是建設一支高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園園長隊伍，使他們在實施素質(zhì)教育、園長專業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮示范引領作用，為我國學前教育發(fā)展提供人才保障。
首先，為提高培訓實效性應區(qū)分園長的入職前培養(yǎng)、入職培訓和職后培訓的不同要求，全面調(diào)查和評估園長專業(yè)化發(fā)展的需要，制定有價值的培訓計劃，設計培訓內(nèi)容。其次，為園長提供培訓機會與條件，提供園長專業(yè)成長和職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導園長規(guī)劃專業(yè)成長道路。
5.建立園長專業(yè)發(fā)展的社會支持氛圍。
幼兒園作為學前教育專業(yè)機構(gòu)受社會大環(huán)境影響，家長、媒體等社會各方要對幼兒園教育發(fā)展有合理科學的期待，客觀正確的看待幼兒園發(fā)展的過程中出現(xiàn)的各種問題，創(chuàng)造和諧的氛圍社會氛圍，為園長的專業(yè)化提供必要的外部支持。
6.強調(diào)園長自我管理和個人努力。
第一，培養(yǎng)熱愛職業(yè)的情感素養(yǎng)，認同并肯定從事的職業(yè)對于對兒童的終身發(fā)展，對于家庭、社會和國家的巨大價值，真摯而強烈的熱愛自己的職業(yè)，在實踐中充分的理解和尊重教師和兒童的發(fā)展需要。
第二，樹立園長專業(yè)化的教育理念，不斷明確努力的方向。觀念是行動的先導，提升園長隊伍整體素質(zhì)的首要任務，也是提升園長工作業(yè)績的關鍵和有效途徑專業(yè)觀念。有了正確的方向做指導，通過理論上的不斷學習提高。
第三，自我“學習”是園長專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展和提升的動力。園長的學習是一個反思、創(chuàng)新、實踐、再反思這樣一個循環(huán)往復的過程。園長只有努力學習理論知識，樂于借鑒他人的優(yōu)點，根據(jù)領導實踐中的事件進行反思，園長才能突破現(xiàn)狀，不斷尋求創(chuàng)新，大膽進行嘗試。把學習當作終身的習慣，視為自己生活的一部分，不斷提升自己的政治理論素質(zhì)、文化素質(zhì)、組織能力、管理能力只有才能走向“優(yōu)秀”。
第四，養(yǎng)成良好的“習慣”，園長應合理安排自己的生活與工作，養(yǎng)成熱愛學習，深入實踐、注重實效，注重溝通，積極參加各種健康文娛活動的習慣，在實踐做到堅持求真原則，繼承與發(fā)揚、適應與超越。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
