1．入園時(shí)忽略晨間檢查，家長(zhǎng)或讓孩子單獨(dú)入園，或到了班上不向老師打招呼就離開。 2．晨間活動(dòng)人均面積太小，管理不當(dāng)。 3．活動(dòng)時(shí)座位排列不合理。 4．課間孩子在室內(nèi)追打嬉戲......
今日教育幼教金刊 2015年01期 宋燕 每個(gè)人在人生發(fā)展歷程中都有不同的需求，這些需要會(huì)隨著時(shí)間等因素而變化。需要影響著人們行為的方向和方式。作為從事幼兒教育的教師而言也不......
今日教育幼教金刊 2014年13期 金香玲 幼兒園管理的人性化，是以人為本主導(dǎo)思想的充分體現(xiàn)，是創(chuàng)建和諧、溫馨環(huán)境的必要措施，是正確調(diào)整園長(zhǎng)與教職工、教職工與教職工之間關(guān)系的......
今日教育幼教金刊 2015年01期 重慶市墊江縣華都幼稚園 陳民 在第一個(gè)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施中，著眼孩子的終身發(fā)展，始終堅(jiān)持科學(xué)的辦園理念，讓孩子更健康，更快樂；著眼提升......
今日教育幼教金刊 2015年02期 山穩(wěn)固而堅(jiān)實(shí)，水柔美而多姿，山與水的完美結(jié)合可構(gòu)成一幅優(yōu)美的圖畫。剛性管理與柔性關(guān)懷亦然，剛要依法辦事，柔要尊重人格，剛?cè)岵?jì)，方可成就......
