我們現(xiàn)在經(jīng)常說，生活即教育，所以幼兒的一日生活常規(guī)在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一必修課，也是教師做好課堂管理的基本功。教......
規(guī)則是實(shí)施班級(jí)自主管理的基礎(chǔ)，而孩子又是實(shí)施班級(jí)自主管理的小主人。因此在班級(jí)自主管理規(guī)則的制訂上應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 一、孩子是制訂班級(jí)自主管理規(guī)則的主人。 《綱要》指......
作為一名幼兒教師，一位班主任應(yīng)如何管理好班級(jí)，是個(gè)首要問題。幼兒老師是一個(gè)復(fù)合性角色。因?yàn)楫?dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有......
1、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透常規(guī)提示 教師可以將班級(jí)的常規(guī)要求用繪畫作品、照片、圖示、文字符號(hào)等形式展現(xiàn)在幼兒的活動(dòng)環(huán)境中，提示幼兒遵守常規(guī)。例如：幼兒進(jìn)餐后常常忘記需要做......
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。長久以來，幼兒園班級(jí)管理工作沒有得到足夠重視，對(duì)幼兒園班級(jí)管理的研究還很缺乏。但幼兒園一日活動(dòng)中的班級(jí)管理......
