《綱要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。幼兒的用藥安全則是確保幼兒生命安全和健康不可忽視的重要一環(huán)。如何保證幼兒在園的用藥安全與身體健康，已是我們共同關(guān)注的話題。下面談一下我園在幼兒用藥與管理方面的一些觀點與作法。
做好品的攜帶與登記
我們經(jīng)常會遇到予孩在幼兒園服藥的情況，為了確保孩子所帶藥品的安全性，必須把好藥品“攜帶與登記”關(guān)。
1.明確帶藥范圍。幼兒出現(xiàn)感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經(jīng)正規(guī)醫(yī)院確診無傳染性疾病、無高熱發(fā)燒，且可以參加幼兒園正常一日活動時，家長可以為幼兒攜帶符合國家藥品監(jiān)督部門認(rèn)定的口服藥品來園。
2.遵守登記制度。家長必須嚴(yán)格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長在服藥登記表上認(rèn)真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時間、服用劑量、服藥方法及注意事項，并簽署家長姓名向當(dāng)班老師交代清楚(見表一)。有幼兒自己帶藥入園的，當(dāng)班老師應(yīng)電話通知家長重新來園登記;家長未簽字、或服用方法不清楚的，應(yīng)要求家長填寫完整，否則老師有權(quán)拒絕給幼兒服用。
做好藥品的存放與管理
1.接收藥品。家長認(rèn)真進(jìn)行藥品登記后，應(yīng)親自將藥品送到當(dāng)班老師手中，不得委托他人及幼兒帶藥。
2.核對藥品。當(dāng)班老師接到藥品后要認(rèn)真檢查藥品的有效期，并與家長雙方共同核對填寫的服藥登記是否清楚。
3.存放藥品。班級老師在做好核對工作的同時，要將幼兒的藥品對號入座，單獨存放。不能將多名幼兒的藥品混在一起。藥品箱(袋)應(yīng)放置于幼兒觸摸不到的地方。
4.管理藥品。每名幼兒每次只帶一日藥量，嚴(yán)禁家長一次帶幾日的藥品(保健品除外)，要求家長每天能根據(jù)幼兒的病情合理帶藥。幼兒服完藥后，當(dāng)班老師清理藥品箱(袋)，進(jìn)一步檢查落實該環(huán)節(jié)的工作。需長期服用保健品的幼兒，要求家長在服藥記錄上寫明藥物服用周期。當(dāng)班老師在其藥品箱(袋)上插好服用周期與劑量的標(biāo)記，以免出現(xiàn)次日漏服的現(xiàn)象。
表一：幼兒在園用藥登記表
時間幼兒姓名藥品名稱服用時間服藥劑量服用方法注意事項家長簽字教師簽字。
做好藥品的服用與觀察
1.做好服藥前與服藥后的觀察與記錄。
幼兒患病后，病情不一定全天穩(wěn)定，有時早上入園時癥狀輕微，過段時間可能會出現(xiàn)癥狀加重的現(xiàn)象。幼兒服藥后，有的效果明顯，有的沒有多大改觀，有的還可能會出現(xiàn)藥物反應(yīng)。因此，當(dāng)幼兒帶藥入園時，老師一定要不定時地觀察患病幼兒的反應(yīng)，隨時了解幼兒的病情，并做好記錄，便于向家長反映孩子一天的情況，防止幼兒突然出現(xiàn)病情加重或藥物反應(yīng)。
2.做好幼兒服藥期間的照顧。
幼兒服藥時，當(dāng)班老師要嚴(yán)格按家長的服藥登記(服藥時間、劑量、方法、注意事項)給幼兒服藥。服藥期間，老師要看護(hù)幼兒將需服藥品完全服下。如果是沖劑，要幫幼兒攪勻，并將服完藥的杯子沖刷干凈。如果是片劑要根據(jù)幼兒的實際情況，將藥片掰開或是整片放在幼兒舌面上，看護(hù)幼兒喝水送服。防止有不愿意吃藥的幼兒，趁老師不注意偷偷丟掉，或是與伙伴偷偷分享的現(xiàn)象。這樣患病幼兒會因藥量不足，達(dá)不到治療效果。而正常幼兒如果品嘗了藥品，同樣會影響身體的健康。尤其是有過敏體質(zhì)的幼兒，可能接觸一點點都會發(fā)生生命危險。因此，把好藥品“服用與觀察”關(guān)同樣至關(guān)重要。
做好用藥后藥械的保管與處理
現(xiàn)在藥品的外包裝不僅圖案漂亮，而且顏色也非常鮮艷。有的幼兒經(jīng)常會從垃圾桶里撿起藥械，拿著玩耍;有的幼兒會因受不住藥品香、甜味的誘惑，品嘗器械里的殘留藥品，這對孩子的人身安全存在著很大的隱患。因此，幼兒服藥后，應(yīng)將服用后的藥械暫時放在幼兒觸摸不到的地方保管，等幼兒離園后再進(jìn)行妥善處理，以免引起意外的發(fā)生。
做好服后的交流與溝通
服藥幼兒離園時，當(dāng)班老師要將服藥幼兒服藥前和服藥后的觀察情況如實跟家長交流匯報，以便家長根據(jù)幼兒的實際病情反應(yīng)，更好地采取相應(yīng)的診治措施，幫幼兒早日恢復(fù)健康。
（供稿：郭彤洋 校對：郭彤洋 張潔瓊）
