樂志紅(浙江寧波市北侖區(qū)新蕾幼兒園)
20年后的世界會(huì)怎樣，孩子成長(zhǎng)起來(lái)后可以擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任——面對(duì)這些關(guān)乎孩子未來(lái)發(fā)展的問題，教育工作者們應(yīng)該思考的是我們可以帶給孩子什么。
新蕾幼兒園建園已有18年。就其理念來(lái)說，“新蕾”在字面上即指“嶄新的花蕾”，代表著生機(jī)和希望，其核心宗旨是“順應(yīng)天性，綻放新蕾”。在尊重每個(gè)幼兒的前提下，教師順應(yīng)幼兒天性，支持幼兒按自己的方式、自己的節(jié)奏來(lái)成長(zhǎng)。其目標(biāo)在于成就新蕾，建設(shè)高品質(zhì)、有特色、現(xiàn)代化、國(guó)際化的六星級(jí)品牌幼兒園。
為實(shí)現(xiàn)“順應(yīng)天性，綻放新蕾”的辦學(xué)宗旨，新蕾幼兒園采取了多方面措施：
建設(shè)愉悅的園所環(huán)境。良好的硬件設(shè)施不僅可以滿足孩子玩的需要，也可以促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。新蕾擁有1000多畝草地，孩子們與大地親近，從而營(yíng)造出身動(dòng)、心動(dòng)的美育課堂與氛圍。此外，在美育氛圍的營(yíng)造中，教師做到了放緩與放手，為孩子的自我表達(dá)與大膽想象創(chuàng)造提供了空間。
設(shè)置“知心課程”。知心課程以“順應(yīng)幼兒天性、尊重幼兒發(fā)展規(guī)律、注重幼兒的個(gè)性”為核心。其中包括“生態(tài)式的美術(shù)課程”，同一般美術(shù)課不同的是，這門課鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自由創(chuàng)作。此外，“體驗(yàn)式的音樂課程”是一項(xiàng)經(jīng)過長(zhǎng)期研究與探索的園本課程，它讓孩子們沉浸在音樂當(dāng)中，在感受感知的基礎(chǔ)上，用自己的身體心靈去體驗(yàn)音樂。
構(gòu)建“參與式主題課程”。我們基于孩子們身邊的事情來(lái)設(shè)置活動(dòng)主題。例如，在籌備親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們會(huì)參照孩子們的經(jīng)驗(yàn)與意愿去考慮運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置、規(guī)則的制定、口號(hào)的設(shè)計(jì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們是活動(dòng)的主人，活動(dòng)內(nèi)容又會(huì)不斷豐富，最終形成參與式的主題課程。
編制“自主式的區(qū)域課程”。首先是基于孩子的想法確定區(qū)域內(nèi)容，具體方案與細(xì)節(jié)則由園所老師共同創(chuàng)設(shè)。此外，日常生活作息安排、活動(dòng)室的門口布置、環(huán)境衛(wèi)生打掃等都由孩子們來(lái)完成。在這個(gè)過程中，孩子們的自信心得以建立，動(dòng)手動(dòng)腦能力得以培養(yǎng)。
積極開展管理創(chuàng)新。幼兒園的發(fā)展需要集體智慧，因此我們嘗試激發(fā)員工的集體意識(shí)，尊重員工的想法，整合園內(nèi)各項(xiàng)資源，注重團(tuán)隊(duì)合作。我園在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面，一是采取多元化的園本教研，以課題研究為突破口開展課題的交替教研;二是基于最近發(fā)展區(qū)理論開展三個(gè)滾動(dòng)式培訓(xùn);三是基于共性問題的研訓(xùn)式教研活動(dòng)。通過多角度多層次的專業(yè)研習(xí)活動(dòng)，教師會(huì)逐漸形成積極正確的教育理念和手段。而這正是新蕾幼兒園不斷向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿λ凇?/p>
只有努力提升園所的教學(xué)品質(zhì)，注重創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)合作，秉持順應(yīng)天性、呵護(hù)每一位幼兒的教育理念與方法體系，才能贏得孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，才能產(chǎn)生真正的品牌效應(yīng)。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
