幼兒園的后勤工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的服務(wù)性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤管理工作中，要特別注意提高后勤工作人員的自身素質(zhì)，提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平，充分利用家長資源促進(jìn)幼兒園的后勤管理。
1.明細(xì)個(gè)人職責(zé)
在環(huán)境衛(wèi)生管理方面大到整個(gè)幼兒園樓房、院落，小到各班級、各角落的衛(wèi)生區(qū)域，制定詳細(xì)的明細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，分工到人，職責(zé)明確，隨機(jī)檢查、抽查，班級老師、家長予以監(jiān)督，每周各班級進(jìn)行評比衛(wèi)生，每月設(shè)立衛(wèi)生紅旗崗，在公共衛(wèi)生區(qū)域里，不定期組織生活老師集體勞動(dòng)，增加每個(gè)人的責(zé)任意識，幫助他們樹立新的“大健康教育觀”。
每學(xué)期都要在后勤工作人員中開展衛(wèi)生技能、技巧的評比活動(dòng)，如洗毛巾、疊被子、擦玻璃窗的評比活動(dòng)，本著公平、公開、公正的原則，評選出一、二、三等獎(jiǎng)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)后勤工作人員的工作熱情。如果說個(gè)人的衛(wèi)生區(qū)域使他們加強(qiáng)了自身的工作責(zé)任心，那么每周的集體活動(dòng)會使他們加強(qiáng)幼兒園主人翁的意識和一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在集體活動(dòng)里，要讓大家做到積極主動(dòng)，并且感覺到為集體服務(wù)那是一種很榮幸的事情。
2.提高生活老師素質(zhì)，創(chuàng)一流保育水平
在幼兒園班級的教師配備中，保育員的角色也是不可忽視的。提高保育員的綜合素質(zhì)也是后勤管理發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)，特別要從談吐、外貌、文化素質(zhì)、吃苦耐勞的品質(zhì)等方面進(jìn)行衡量，著重加強(qiáng)保育員的綜合培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒心理、生理衛(wèi)生及普通話的培訓(xùn)工作。
在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行幼兒心理問題咨詢、普通話講故事、普通話朗誦等評比，促進(jìn)他們自身素質(zhì)的提高。他們年輕、有活力，但往往也缺少一股韌勁，也由于情感上的困擾可能會影響工作，因此思想上的關(guān)心與溝通也不可缺少。由于常抓不懈，我園保育老師的素質(zhì)不斷提高，在關(guān)于保育老師工作的班級問卷調(diào)查中，班級老師及家長都給予了較高的評價(jià)。
珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保健水平
幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)和發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任，要本著保教并重的方針盡可能做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。在幼兒健康管理方面，要求保健老師能認(rèn)真做好每日晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)反饋給班級老師或家長。
每學(xué)期都配合保健部門對全園幼兒進(jìn)行健康體格檢查，接受各級衛(wèi)生防疫部門的消毒衛(wèi)生及安全檢查。春季是幼兒疾病多發(fā)季節(jié)，要堅(jiān)持每天給每位幼兒噴發(fā)藥品，每天對幼兒用品進(jìn)行消毒，將各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因病缺勤率降至最低。
在食堂飲食管理方面，為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，要制定每天的合理食譜，每天提供牛奶、雞蛋、水果，葷素搭配，做到配餐營養(yǎng)科學(xué)化，飯菜多樣趣味化，增加幼兒的進(jìn)食量。為了更好地為孩子服務(wù)，每學(xué)期要對幼兒關(guān)于伙食問題做問卷調(diào)查，從多個(gè)方面了解家長對伙食問題的看法，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，及時(shí)做出調(diào)整。在問卷中要廣泛征集家長一些好的建議，讓伙食質(zhì)量不斷提高。
由于食堂工作的良性運(yùn)行，也帶動(dòng)了整個(gè)后勤工作有條不紊的開展。具體做法如下:
1、環(huán)境衛(wèi)生的管理
為了繼續(xù)保持園內(nèi)干凈整潔的環(huán)境，要始終把創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生一流做為我們的目標(biāo)，明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責(zé)，擬定出詳細(xì)的衛(wèi)生檢查計(jì)劃，如每日定期檢查兩次，早晚各一次，平時(shí)不定期檢查，保證孩子生活在一個(gè)清潔無塵的環(huán)境里。衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人，責(zé)任到人，并將衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)給個(gè)人，要求他們嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在每次的衛(wèi)生檢查后要開展“衛(wèi)生評比大家說”活動(dòng)，請大家相互指正，每周產(chǎn)生一名衛(wèi)生紅旗手。
2、生活衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生的管理
建立科學(xué)的一日生活作息制度，并根據(jù)季節(jié)的交替，幼兒的午休時(shí)間及入園、離園、接送時(shí)間及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。食堂負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)檢查食堂衛(wèi)生、消毒等工作，每周對食品倉庫進(jìn)行清點(diǎn)，及時(shí)增補(bǔ)食堂用品，保證后源充備。營養(yǎng)的配置與食譜的制定是幼兒生活管理的重要內(nèi)容，要嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)來合理安排，爭取做到飯菜品種多樣化、營養(yǎng)全面化，同時(shí)提高家長的參與意識，開展“我為幼兒定食譜”活動(dòng)，集思廣益，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。
充分利用家長資源促進(jìn)幼兒園后勤管理
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，幼兒園的班級管理、后勤管理是離不開家長的理解、支持和參與的，幼兒家庭教育在人的成長過程中越來越顯示它的特有地位，許多家長已經(jīng)認(rèn)識到了家庭教育的重要性，越來越重視家園合作的配合。
在幼兒園的后勤管理中，有些事情我們或征求家長的意見，或讓家長參與指導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際情況，確定在后勤管理中家園合作的目的:指導(dǎo)家長配合開展工作，以便家園合作，形成合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了保證班級管理、后勤管理的順利進(jìn)行，保證最佳效果的落實(shí)，在每學(xué)期初要召開家長會，向家長介紹幼兒園將要開展的一些工作、幼兒開學(xué)來的一些情況、伙食情況以及家長將要配合的一些事情，讓家長認(rèn)識到家園合作的重要性。每學(xué)期末組織后勤管理會議，在室內(nèi)外硬件設(shè)施、幼兒安全防護(hù)、幼兒健康保障等方面充分聽取后勤老師的意見和建議。只有老師與家長切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的各項(xiàng)管理得到更好的落實(shí)。
總之，幼兒園后勤管理是一項(xiàng)艱巨而漫長的工作，需要各方面的力量共同努力，需要更多的一線教師和管理者在新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教育理念指導(dǎo)下，不斷地探索幼兒園管理的新思路，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展，讓幼兒園后勤管理再上新臺階。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
