彭解華 孫麗萍 小學(xué)化傾向讓幼兒教師談虎色變，甚至畏懼提及學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練等相關(guān)的敏感性詞匯。然而《指南》中也一再強調(diào)：幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是......
幼兒園每日、每周、每月的細致工作如何開展?年終歲末，好幼師網(wǎng)給大家推薦一份幼教日歷，簡單不粗暴，把握全年工作! 一月:學(xué)期尾聲，總結(jié)考核元旦新年，萬象更新 常規(guī)事項：......
陳維欣 兒童教育家陳鶴琴先生說：大自然、大社會都是活教材。我園位于廈門大學(xué)本部校園內(nèi)，廈大完善的社區(qū)配套、深厚的文化底蘊、高素質(zhì)的家長群體，構(gòu)成了我園豐富的自然及社......
在幼兒園集體教學(xué)中，教師提問與回應(yīng)的質(zhì)量直接影響幼兒的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標的實現(xiàn)。恰當(dāng)、適宜的提問可以引導(dǎo)幼兒積極思考，有效支持和推動幼兒深入學(xué)習(xí)和探究;同樣，積極、......
1、在有趣的活動中感悟規(guī)則 游戲是孩子最喜愛的活動方式之一，我們要把常規(guī)教育與游戲結(jié)合起來，讓孩子在玩中培養(yǎng)常規(guī)，在玩中養(yǎng)成習(xí)慣。例如每天的點心及午餐前總有一段等待......
