煙臺(tái)芝罘區(qū)錦繡新城幼兒園 中蒙三班 鄒積福媽媽
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的源泉，灑遍了犧牲的血雨。”讓我想到《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)，這句話像火花一樣，閃耀在我心間。成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分的，讓家長(zhǎng)在今后教育幼兒方面樹立正確的教育觀念，了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，嚴(yán)謹(jǐn)“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。以下針對(duì)《指南》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，談一下我的感受：
?。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
作為幼兒家長(zhǎng)，把自己的寶寶帶到這個(gè)世界上都希望幼兒的身體健康，但往往忽略了幼兒的心理健康。家長(zhǎng)是孩子第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子今后的身心發(fā)展有非常重要的作用。父母保持愉快的心情，良好的生活習(xí)慣，給幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感，提高自我保護(hù)能力，讓幼兒今后受益匪淺。
?。ǘ┱Z言領(lǐng)域：
語言是交流和思維的工具，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，培養(yǎng)他們想說、敢說、喜歡說的能力，經(jīng)常和幼兒一看書，講故事，豐富他們的語言能力，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習(xí)慣。當(dāng)他們聽不懂或有疑問時(shí)要主動(dòng)為孩子講解清楚，不要對(duì)孩子敷衍了事，要說標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話與孩子交流，不說粗話和臟話，影響孩子對(duì)健康語言的認(rèn)知。
?。ㄈ┥鐣?huì)領(lǐng)域：
人類到這個(gè)世界上不是單一的，要學(xué)會(huì)去社會(huì)這個(gè)大家庭中適應(yīng)生存，當(dāng)幼兒離開父母身邊來到第一個(gè)“社會(huì)”——幼兒園時(shí)，要教會(huì)幼兒如何尊敬師長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)小朋友的方式方法。讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，把老師當(dāng)成父母，把小朋友當(dāng)成親人，發(fā)展自信和自尊，建立認(rèn)同感和歸屬感。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望和培養(yǎng)探究的能力。讓孩子親近大自然，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心，正確引導(dǎo)孩子通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題幫助孩子積累經(jīng)驗(yàn)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子，家長(zhǎng)對(duì)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不要為追求結(jié)果的“完美”，而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練。因而扼殺了他們的想象和創(chuàng)造的萌芽。和諧的音樂和優(yōu)美的舞姿都能為幼兒帶來美的享受，有機(jī)會(huì)去帶幼兒聽聽音樂會(huì)，培養(yǎng)孩子的音樂細(xì)胞。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，真實(shí)地為家長(zhǎng)今后培養(yǎng)幼兒全方面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，給我們指引了方向，在當(dāng)今社會(huì)“望子成龍”“望女成鳳”的大潮中，希望每個(gè)寶寶都是父母的驕傲，社會(huì)的棟梁。
煙臺(tái)芝罘區(qū)錦繡新城幼兒園中蒙三班于濠銘家長(zhǎng) 牟莎莎
我的孩子于濠銘現(xiàn)在是錦繡新城幼兒園中蒙三班的小朋友，上幼兒園已有兩年多的時(shí)間了，非常令人高興的是，從孩子入園開始至現(xiàn)在一直是王麗巖老師任班主任，孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴她都非常了解。作為家長(zhǎng)我深知教育不僅僅是幼兒園的事情，有效的教育必須依靠家園攜手，合力共進(jìn)，所以在孩子上幼兒園期間，我經(jīng)常參加幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)，每周都認(rèn)真寫家園聯(lián)系冊(cè)，并且經(jīng)常跟老師溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及需要家長(zhǎng)配合教育的方面。王老師會(huì)非?？陀^的給出評(píng)價(jià)。最近，王老師向我推薦閱讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》這本冊(cè)子。利用休息時(shí)間，我通讀學(xué)習(xí)了全書，感覺受益匪淺。
收獲之一：你的發(fā)展我總結(jié)，媽媽引你為驕傲。
濠銘上幼兒園之前，我是全職媽媽，看了不少育兒方面的書籍，比如《父母是孩子最好的醫(yī)生》，《好媽媽勝過好老師》，《從幼兒園到清華園》，《喂故事長(zhǎng)大的孩子》等。我也同其他很多的爸爸媽媽一樣，想通過這些書籍豐富自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，培育出天才兒童。通過《指南》的學(xué)習(xí)，看到了孩子的成長(zhǎng)，也認(rèn)識(shí)到了不足。
《指南》中分“健康”、“語言”、“社會(huì)”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”五大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由發(fā)展目標(biāo)與教育建議兩部分組成。家長(zhǎng)讀后，可以非常準(zhǔn)確地知道孩子在各大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)是什么，采取怎樣的教育可以促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。
細(xì)讀了一下“健康”環(huán)節(jié)，濠銘不管是從身心狀況，還是動(dòng)作發(fā)展，還是生活習(xí)慣和能力基本都能達(dá)到5-6歲孩子的發(fā)展目標(biāo)，這是可喜的。
回顧孩子從小至現(xiàn)在，我非常注重孩子的健康和良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，我認(rèn)為這是孩子成才的根本，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣會(huì)讓孩子一輩子受用無窮。由于對(duì)孩子飲食的重視和細(xì)心的照顧，濠銘從小至現(xiàn)在很少生病，這也讓我們家長(zhǎng)很省心。他從小就很好動(dòng)，只要天氣不是很惡劣，我就陪著孩子在外邊玩兒，鍛煉身體的同時(shí)，還結(jié)交了好朋友。濠銘從小玩兒各式各樣的車，有扭扭車、電動(dòng)車、滑板車、到現(xiàn)在的自行車，都能玩出很高的水平，正因?yàn)楹⒆拥倪@種每天運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，所以他的身體很健康。濠銘從小到現(xiàn)在，情緒一直都是平和的，很少有竭斯底里的時(shí)候。記得有一次在鄰居家玩兒積木，鄰居家的孩子故意將他費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間組起來的“工程”給毀了，濠銘徹底發(fā)火了，就和鄰居家的孩子發(fā)生了沖突，即使鄰居家的孩子罵他，他總是說：“你說的話不好聽，你收回去”，最終濠銘把鄰居家孩子的玩具摔在了地上，以發(fā)泄他的怒火，當(dāng)然，這個(gè)過程我們家長(zhǎng)都有制止，調(diào)節(jié)，最終我逼不得已打了濠銘?；氐郊液?，我坐在沙發(fā)上，跟孩子手拉手，眼睛對(duì)眼睛，我說了一番話：“寶貝，你今天做錯(cuò)了，不應(yīng)該摔小朋友的玩具，媽媽也做錯(cuò)了，不應(yīng)該打你，媽媽的心很疼，你要知道，打在兒身，疼在娘心的感覺啊。”我說完最后一句話的時(shí)候，濠銘淚如雨下，他僅僅五周歲的孩子是能聽明白媽媽這句話的含義，我很欣慰。從此，濠銘再很少和小朋友打架。再者，我很注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，我做飯時(shí)，他跑過來幫忙，我非常樂意，幫媽媽打雞蛋，趕餃子皮，包餃子，都很有模有樣，他包的餃子我煮給他自己吃，他也感覺很有成就感?，F(xiàn)在自己洗襪子，洗毛巾，洗的都很干凈，媽媽真高興。這也是我這次看完《指南》后，感覺孩子在健康方面能夠達(dá)成很多目標(biāo)，孩子能成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我引以為傲。在這“健康”的環(huán)節(jié)里，也存在著不足，那就是由于工作的問題，孩子經(jīng)常在姥姥家，每次看電視不超過30分鐘這個(gè)目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)的。我正在著手想辦法解決這個(gè)問題。
收獲之二：你的特質(zhì)我熟知，確立未來教育方向。
如果說《指南》中各類目標(biāo)能讓家長(zhǎng)知道前進(jìn)的方向，那么細(xì)心的家長(zhǎng)還可以從孩子目標(biāo)達(dá)成情況中窺見一些孩子個(gè)體的特質(zhì)，或者說，未來成功的密碼。
以我的孩子為例。在上述五個(gè)領(lǐng)域中，他在“健康”、“語言”、“科學(xué)”領(lǐng)域的發(fā)展高于一般標(biāo)準(zhǔn)；“社會(huì)”領(lǐng)域發(fā)展一般，“藝術(shù)”領(lǐng)域基本合格。
從上述的標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)結(jié)果來看，我的孩子觀察能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，因此他的語匯相對(duì)豐富，能夠比較明白地表達(dá)自己的思想和意圖，去過的地方和見過的事物都比較清楚，專注力強(qiáng)，動(dòng)手能力很強(qiáng)。
雖然孩子音樂方面遺傳了媽媽的天賦，但是我們畢竟不是音樂世家，在這方面不會(huì)有很深的造詣。
因?yàn)橛辛恕吨改稀返膸椭?，所以家長(zhǎng)能夠非常明白地看到自己孩子的優(yōu)勢(shì)在哪里，劣勢(shì)是什么，將來可以發(fā)展的方向是什么。對(duì)我而言，我絕不奢望自己的孩子將來成為音樂家或者歌唱家，或者成為國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，或許成為一名技術(shù)型的人才倒是比較靠譜的事情。人貴有自知之明，教育孩子更要頭腦清醒，這也是《指南》給我的啟示。
收獲之三：你的成長(zhǎng)我參與，媽媽是你的領(lǐng)航人
《指南》中給我啟發(fā)最多的，還有教育建議。這些教育是寫給教育者的，更多的是寫給家長(zhǎng)的。因?yàn)樵谌说囊簧?dāng)中，家庭教育占51%，學(xué)校占35%，只有家園聯(lián)手教育孩子，才能達(dá)到合作共進(jìn)。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，而且是任職時(shí)間最長(zhǎng)的老師?，F(xiàn)在很多職業(yè)都要求上崗證，其實(shí)做父母也是需要培訓(xùn)的?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)缺少的是教育孩子的方法。《指南》中的教育建議，恰恰給現(xiàn)代的父母很好的啟發(fā)：
首先：父母要以身作則，要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到。要給孩子做榜樣。有的家長(zhǎng)不看書，卻希望自己的孩子滿腹經(jīng)文，有的家長(zhǎng)滿口粗話，卻要求孩子彬彬有禮，有的家長(zhǎng)追崇名牌，卻要求孩子樸素節(jié)儉，這都不是符合情理的。家長(zhǎng)在要求孩子成為一個(gè)你所想要的孩子同時(shí)，有沒有問問孩子需要什么樣的父母。家庭教育歸結(jié)到最后就是兩個(gè)字“影響”。所以，家長(zhǎng)們都應(yīng)該想想自己是不是優(yōu)秀的父母，自己是否是孩子的驕傲，父母先給孩子做好榜樣，是不是才有資格要求孩子做的更好，這值得所有父母反思。
其次，父母要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。現(xiàn)在社會(huì)上的特長(zhǎng)班很多，很多家長(zhǎng)都會(huì)盲目地給孩子報(bào)很多特長(zhǎng)班，想讓孩子通過這些特長(zhǎng)成為自己炫耀的法寶，滿足自己的虛榮心。但是沒有考慮孩子對(duì)這些特長(zhǎng)是否真有興趣，最終孩子在這種壓力之下，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。愛孩子一定不能拔苗助長(zhǎng)，要了解自己孩子的特質(zhì)，知道孩子現(xiàn)在在哪里，將來要到哪里，怎樣幫助孩子一步步到達(dá)那里，而這所有的，《指南》都會(huì)給家長(zhǎng)很好的指導(dǎo)。幼兒教育，是個(gè)軟工程，是需要時(shí)間的，需要家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的努力，一如既往的付出，家長(zhǎng)不能光要求智力開發(fā)，盲目的投入教育資本，要考慮到幼兒各方面的培養(yǎng)，每個(gè)領(lǐng)域，全方面的培養(yǎng)。
第三，父母要在生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。《指南》中各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，其培養(yǎng)途徑都離不開生活，我們不能期望孩子背下各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應(yīng)該做的，就是在生活中，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，在具體的情境中，讓孩子通過體驗(yàn)、參與、操作，加深印象，形成感知。因此多帶孩子活動(dòng)，多帶孩子體驗(yàn)，多陪伴孩子，是孩子成長(zhǎng)的不二法門。
以上，就是作為家長(zhǎng)，在認(rèn)真閱讀《指南》后的粗淺認(rèn)識(shí)，通過《指南》總結(jié)了我過去對(duì)孩子的教育方法是可行的，也對(duì)我今后如何培養(yǎng)孩子又有了新的指導(dǎo)。非常感謝錦繡新城幼兒園給我推薦的《指南》，我也希望會(huì)有更多的家長(zhǎng)接觸到它，它會(huì)給我們家庭教育提供一套很好的方法，指引我們和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的領(lǐng)航人。
