6組 方媛 山東臨清小太陽(yáng)藝術(shù)幼兒園
電量滿格 說(shuō)出自己的心里話
——宣傳員培訓(xùn)有感
一直以來(lái)，寫的全是我認(rèn)為的，卻忽略了別人想要的。
2014年3月21日，離開(kāi)自己的工作崗位，來(lái)到北京參加宣傳員培訓(xùn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，宣傳員的定義一直是模糊的，通過(guò)四天的學(xué)習(xí)我明白了“作為一個(gè)作家最珍貴的品質(zhì)是真誠(chéng)”，王總說(shuō)“寫人家想讀、想了解、所需要的東西，寫人家關(guān)心的東西，不要自己認(rèn)為重要的東西，作品打動(dòng)了自己，才能夠打動(dòng)別人。”由此我想到了自己的工作，以往宣傳工作，編輯都是園內(nèi)不獲得重視的一項(xiàng)工作，幼兒園的口碑都是依靠家長(zhǎng)的口口相傳，忽略了身邊方便快捷的移動(dòng)互聯(lián)，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。
在來(lái)京之前，我接到了一份通知，里面有需要本次培訓(xùn)所需配備的設(shè)備及軟件。說(shuō)實(shí)話，這些設(shè)備的操作與軟件的應(yīng)用，自己只是略懂一點(diǎn)的，至于為何不能自己去應(yīng)用，去使用，我認(rèn)為是自己固有的思維模式所造成的，有些想當(dāng)然，卻忘記了自己幼兒園所面對(duì)的是各種各樣的家長(zhǎng)，他們的需求和所關(guān)心的并不是我們所認(rèn)為的那些。直到培訓(xùn)時(shí)聽(tīng)曾老師提到的三種思維：反省思維、相似思維、框架思維，我才明白并意識(shí)到自己當(dāng)初的誤區(qū)。
對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的東西，我從未有自己再去回顧復(fù)習(xí)的習(xí)慣，溫故而知新的情況在我的身上從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，幼兒園工作也是如此，當(dāng)班級(jí)孩子出現(xiàn)狀況，家長(zhǎng)有意見(jiàn)的時(shí)候，除了立即改正本園的工作失誤和漏點(diǎn)之外，并沒(méi)有進(jìn)行全面的總結(jié)提煉，總結(jié)歸類問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有持續(xù)聚焦這類問(wèn)題及相似問(wèn)題是否還會(huì)發(fā)生，這是我學(xué)會(huì)反省思維之后想到的。既然說(shuō)到三種思維，除了反省思維，還有相似思維和框架思維，就是永遠(yuǎn)不要指望相同的想法和做法能夠得到不同的結(jié)果，從形式上改變就是要從想法上開(kāi)始改變，我認(rèn)為相似思維和框架思維是相輔相成的。相似思維是相似遷移，而從相似論的角度出發(fā)，思維相似形成的框架也是相似的，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，思維相似但不代表想法等東西完全一致，完全相同。
本次參加宣傳員培訓(xùn)讓我感受到園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的重視以及他們對(duì)工作的肯定，攝影攝像以及后期制作的課程會(huì)完善和武裝我自己，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷以及寫作的技巧都給我很多的啟示，我一定會(huì)在回去后把這四天的學(xué)習(xí)所感悟到的形成一份工作方案，一步步將他們帶到工作中去，做好本園的宣傳工作，感謝我獲得的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，謝謝。
8組 薛萍 河北省任丘市金月亮幼兒園
首先，我非常感謝總部提供了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝幼兒園推薦我來(lái)參加這次宣傳員培訓(xùn).經(jīng)過(guò)三天四夜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的朋友，x現(xiàn)將幾天學(xué)習(xí)的感悟總結(jié)如下：
1. 認(rèn)識(shí)到了宣傳員的重要性。
從前我在幼兒園也會(huì)負(fù)責(zé)一些網(wǎng)站維護(hù)，和家長(zhǎng)溝通工作也自認(rèn)為做的還不錯(cuò)，現(xiàn)在卻覺(jué)得差距不止一點(diǎn)，專業(yè)知識(shí)不過(guò)關(guān)，還不懂得利用一些新媒體去為幼兒園做宣傳，只是在自己的小世界當(dāng)中想當(dāng)然的做著一些園長(zhǎng)交待的工作，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了園長(zhǎng)送我來(lái)的苦心和用意，也明白了回去后工作的方向，充分利用微信等平臺(tái)建立良好的家園關(guān)系。
2. 如何拍出好的照片，好的視頻及關(guān)于照片、視頻編輯的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
總以為自己會(huì)拍照片，會(huì)拍視頻，可提升的空間還很大，李靖老師講得很專業(yè)，我一時(shí)還難以消化，什么ISO、光圈、曝光等名詞也讓我有些暈，但是我明白了，拍照攝影的一些技巧，懂得了一些軟件的基本應(yīng)用，比如光影魔術(shù)手和格式工廠等，正如李靖老師說(shuō)的，好照片要靠數(shù)量來(lái)堆積.相信我們多練習(xí)，就一定能拍出好照片，為幼兒園做更好的宣傳。
3. 北京博物館的采風(fēng)活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界。
來(lái)之前并不知道還會(huì)有外出采風(fēng)的環(huán)節(jié)，當(dāng)知道后有些小興奮，因?yàn)榕嘤?xùn)這么多次，這還是第一次有這種福利呢！當(dāng)然我也知道，此次采風(fēng)肯定是帶著任務(wù)去的，所以觀察的特別仔細(xì)，什么古錢幣展區(qū)、玉器展區(qū)、青銅器展區(qū)等等，印象最深的是毛澤東書法展廳，里面陳列了一些毛主席年輕到年老圖片、雕像，從慷慨激揚(yáng)演講的青年毛澤東，還有躺在躺椅上讀書的毛澤東，一部中國(guó)近代史就好像呈現(xiàn)在眼前，感動(dòng)著我們。
4. 新聞要素及格式的學(xué)習(xí)。
對(duì)于新聞的六大要素（何時(shí)、何地、何人、何事、何故、如何）有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新聞的大致框架也有了了解，這些專業(yè)知識(shí)非常接地氣，我可以一次次與我以前上傳的新聞作對(duì)比，發(fā)現(xiàn)不足，改正錯(cuò)誤，上傳合格的新聞稿給家長(zhǎng)朋友，專業(yè)真的很重要。
5. 溫暖的大家庭。
培訓(xùn)一開(kāi)始我們就分好了組，很幸運(yùn)我們14個(gè)來(lái)自五湖四海的朋友結(jié)成了第八小分隊(duì)。我們一起學(xué)習(xí)討論，一起吃飯玩耍，真的非常開(kāi)心。我們還建立了微信群，以便以后的工作中互通有無(wú)，不光我們第八分隊(duì)，每一個(gè)紅纓人都是這個(gè)大家庭一份子，為了這份榮譽(yù)，這份感動(dòng)，我們一定要互相鼓勵(lì)，堅(jiān)持走下去。
洋洋灑灑寫了這么多，幾天的感受何止這些，感謝我身邊和我呼吸同一方空氣的兄弟姐妹，在培訓(xùn)即將結(jié)束之際，祝大家堅(jiān)持到底，一路向前。
10組 紀(jì)玉蘭 河北任丘市金月亮幼兒園
2014年3月21日，帶著園長(zhǎng)的期待和自己工作中對(duì)幼兒園宣傳的困惑來(lái)到了北京總部宣傳員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
為期三天四夜的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)宣傳員這個(gè)角色的認(rèn)識(shí)及重要性有了具體而深刻的體會(huì)。北京紅纓教育集團(tuán)總裁王紅兵先生在定向開(kāi)篇，讓我們清晰地知道了新聞是要寫別人需要的、愛(ài)讀的、關(guān)心的東西，而不是自己認(rèn)為重要的東西，并提出了對(duì)宣傳員的三度定位：速度、態(tài)度及尺度?？蛻糁行母笨傇蠋煂?duì)王總的定向提出了關(guān)于學(xué)習(xí)的三種思維模式：反省思維、相似思維和框架思維，這些思維模式時(shí)刻提醒我從形式上要改變自己。
《水木清華》雜志的副主編關(guān)悅老師站在專業(yè)的理論高度講解了關(guān)于新聞的歷程，來(lái)自紅纓公司市場(chǎng)部的李老師和葉老師也分別對(duì)照相、攝像技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷進(jìn)行了幽默風(fēng)趣的講解，讓我對(duì)如何做好宣傳員的具體實(shí)操清晰明了，讓我也有信心回到園里成為一個(gè)大俠，教老師們利用好手中的照相機(jī)、攝像機(jī)和電腦，成為幼兒園宣傳的利器。尤其是葉老師，講的利用好視頻，做好宣傳，它能向家長(zhǎng)及社會(huì)公眾真實(shí)地傳遞幼兒園的方方面面。
這次培訓(xùn)與往常培訓(xùn)不同在于給我們提供了半天的實(shí)踐活動(dòng)——國(guó)家博物館的采風(fēng)。這既讓我們的緊張學(xué)習(xí)得到了一些放松，還給了我們立即實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望總部以后的培訓(xùn)活動(dòng)中也能效仿。最后支持部的張老師和市場(chǎng)部劉老師讓我清晰的記住了2014年宣傳工作的重點(diǎn)和宣傳寫作的運(yùn)用，為我回園具體干什么，應(yīng)該怎樣干好宣傳員做了具體指導(dǎo)。
感謝總部為我們學(xué)員提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝我們園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)是一生的事情，要善用資源，讓自己學(xué)以致用。
