七月，我又一次踏上了去往北京學(xué)習(xí)的列車。這已經(jīng)是我第三次去北京學(xué)習(xí)了，但是我的心依舊激動，因為每次的學(xué)習(xí)無論是知識上還是心靈上都會給予我充足的“營養(yǎng)”， 學(xué)習(xí)的過程中也讓我們團隊中的成員彼此之間更多了一份了解、信任與支持，也讓我們更加團結(jié)。以下是我的學(xué)習(xí)心得：
積極 陽光 傳播正能量
三年了，每次一下地鐵就能看到衣著紅纓園服的老師，他們熱情的問好，主動幫忙安排行李，像到家一樣的感覺。紅纓的園服在地鐵站顯得格外帥氣。
三年了，每次一到龍脈溫泉就有老師引領(lǐng)辦理入住手續(xù)，他們不厭其煩，一個一個的告訴大家去往賓館的路標(biāo)，用餐地點，他們細(xì)心地叮囑讓我感覺好踏實。
三年了，每一位督導(dǎo)老師都是那樣熱情，都是那么積極主動，她們常說你們的事就是我的事，我將全心全意為你們服務(wù)。每天早晨總能收到她們積極地鼓勵，晚上總能收到她們的溫馨提示。這個大家庭好溫暖。
三年了，每一位紅纓老師都好像親姐妹好久不見面似的，大家相互交流，共同探討，毫無保留，積極奉獻(xiàn)。
紅纓人的敬業(yè)與激情一直感動著我，他們用實際行動更好地詮釋著：“每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義”。這些，都深深的影響著我，激勵著我。
盤點 連接 收獲
本次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都以專供教材為主，除了理清每個學(xué)科的教法外，更多的是以在教學(xué)中出現(xiàn)的問題為課題，以理論實踐為依據(jù)，教大家如何來開展教研工作。
今年新鮮出爐的《語言口才秀》，趙甜甜老師，帶領(lǐng)我們親身體驗。讓我感受到談話教學(xué)讓孩子人人會說、人人敢在公眾面前說;故事教學(xué)生動有趣，人人敢演會演;詩歌教學(xué)讓全班孩子動起來、秀出來;聽說游戲有趣好玩，在玩中發(fā)展孩子的傾聽與表達(dá)。
張靖雯老師發(fā)起音樂總動員，通過集中備課的模擬訓(xùn)練，告之老師如何將教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相扣。帶領(lǐng)老師們梳理《音樂總動員》中的知識重點，借助實操夯實老師們的音樂基礎(chǔ)知識。我們獲取到了上好紅纓音樂課的三個策略，自己的音樂素養(yǎng)也得到了一次全新的提升，對于未來上好紅纓音樂課信心滿滿。
王淑菊老師帶領(lǐng)大家現(xiàn)場進(jìn)行教研實操，并針對紅纓美術(shù)課程普遍存在的問題及難點，逐一分析破解，給到我們紅纓美術(shù)四大成功策略。在王老師的帶領(lǐng)下全體參培老師們通過模擬集體備課，親身體驗到上好紅纓美術(shù)課能夠說到、想到和做到、做好的距離。所有人在互動交流及王老師的指導(dǎo)下打開了思路，共同梳理出開展紅纓美術(shù)教研活動的三大步驟。
張平老師讓數(shù)學(xué)教學(xué)不再枯燥乏味，張平老師借助大量生動有趣的教學(xué)游戲引發(fā)和驅(qū)動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，現(xiàn)場示范故事導(dǎo)入讓幼兒在情境中，通過事件激起興趣，啟發(fā)思考，參與體驗，發(fā)展記憶和思維。
有趣的西瓜老師帶領(lǐng)我們梳理紅纓英語展示的方式和集體操作步驟。讓我感覺童話劇不在無從下手。幽默風(fēng)趣的劉瑋琪老師讓我看到了紅纓的舞臺為每一個有夢想的人而準(zhǔn)備。我一定要加油！
這次學(xué)習(xí)中又將每學(xué)科的教法和教參詳細(xì)地展現(xiàn)在我們的眼前，讓我又重新溫習(xí)了一次，加深印象的同時，也濾清每個環(huán)節(jié)的銜接。接下來的行動就是回到幼兒園把好的方法帶給我的老師。
人外有人 天外有天
以前總覺得自己在幼兒園已經(jīng)7年了，該學(xué)的東西都差不多了，幼兒園工作無非就是別出安全事故，孩子吃好玩好就行了。但是我真的錯了，幼兒教育真的是一門學(xué)問。一門很深的學(xué)問。從楊瑛老師再次詮釋了天地萬物都是孩子成長的課堂，是啊，每個孩子都有他的花期，我們一定要遵循孩子生長的自然規(guī)律，做孩子成長道路上的引導(dǎo)者，援助者，欣賞者。再到王總用詼諧幽默的語言告訴我們什么樣的幼兒才是陽光三好兒童，以及我們應(yīng)該怎樣朝著目標(biāo)去努力。再到來自全國1400多人用三天的時間排練了如此精彩的文藝節(jié)目。30多個文藝節(jié)目，從形式到創(chuàng)意各不相同，真是人才輩出，真是智慧的結(jié)晶啊！
所以，人啊，要有一顆空杯的心，不斷學(xué)習(xí)，只有不斷走出來才能帶回去新的東西。為自己的銀行不斷增添加號。
感恩
感謝給我學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)，是您給予了我學(xué)習(xí)的平臺。
感謝和我一起學(xué)習(xí)的姐妹，是您給了鼓勵與支持和生活上的照顧。
感謝我支持我的家人，是您的默默支持讓我越來越優(yōu)秀。
感謝生命！感謝老師！感謝成長。明天將是美好的一天。
河北唐山金博士雙語幼兒園 王肖
