2018-06-05
4月環(huán)創(chuàng)素材包
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2018-06-05
發(fā)現(xiàn)相似4月展示
點(diǎn)擊下載：發(fā)現(xiàn)相似4月 月末展示會(huì)
2018-06-05
發(fā)現(xiàn)相似3月月末展示會(huì)
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2018-06-05
《發(fā)現(xiàn)相似》課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)及附件
點(diǎn)擊下載：《發(fā)現(xiàn)相似》課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)+附件（最終）
2018-06-05
教孩子數(shù)數(shù)
從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的順序來(lái)看，父母?jìng)兤毡椴扇〉姆椒ㄊ?，先教孩子學(xué)數(shù)數(shù)，會(huì)數(shù)到100了之后，再教5以?xún)?nèi)的加減法，然后是10以?xún)?nèi)的、20以?xún)?nèi)的，最后是100以?xún)?nèi)的。這種已為人們習(xí)慣地接
2018-06-05
六種訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子的計(jì)算能力
大家知道，教孩子計(jì)算是一件非常麻煩的事情，您就算教孩子100遍他還是掰手指，好不容易不用掰手指了，會(huì)加又不會(huì)減，加減都會(huì)了你給孩子出道題()-3=8孩子又不會(huì)了，怎么解決孩子
2018-06-05
讓數(shù)學(xué)回到生活
一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)特級(jí)教師所寫(xiě)的一篇關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育的感悟稿發(fā)人深思。稿子中寫(xiě)到，一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)孩子，珠心算已經(jīng)學(xué)到了三級(jí)，多位數(shù)的
2018-06-05
日常生活中的數(shù)學(xué)教育
幼兒一日生活中與數(shù)學(xué)接觸的機(jī)會(huì)無(wú)處不在。你幾歲了?你吃了幾個(gè)西紅柿?你家有幾口人?你爸爸媽媽的電話號(hào)碼你知道嗎?等等。這些內(nèi)容都是孩子們感興趣的事。只要教師有意識(shí)的利用
2018-06-05
集合的思想方法
把一組對(duì)象放在一起，作為討論的范圍，這是人類(lèi)早期就有的思想方法，繼而把一定 程度抽象了的思維對(duì)象，如數(shù)學(xué)上的點(diǎn)、數(shù)、式放在一起作為研究對(duì)象，這種思想就是集合思想。集
2018-06-05
如何促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)地思維
加德納曾說(shuō)過(guò)，教育有很多功能，從教授簡(jiǎn)單的基本知識(shí)(讀寫(xiě)和算數(shù))到讓那些上班家長(zhǎng)的孩子們不至于流落街頭。但是我認(rèn)為，要讓學(xué)生留在學(xué)校直至15歲、20歲，我們需要一個(gè)更有力