時(shí)間：2015-11-20 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
閆亞瑞
近年來，我們文家教辦立足內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，使青年教師走上了成才的快車道。我們不僅培養(yǎng)出了象李艷華這樣全市唯一的山東省教學(xué)能手、濰坊市學(xué)科帶頭人;也培養(yǎng)出了班春霞、牟明俊、桑鳳蓮、龐金霞等一大批能獨(dú)當(dāng)一面的市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師，從而大大促進(jìn)了我街道幼教工作的全面發(fā)展。短短幾年時(shí)間，我街道先后涌現(xiàn)出濰坊市示范幼兒園兩處、濰坊市一類園所6處;新世紀(jì)幼兒園還先后獲得壽光市十佳幼兒園、壽光市教育教學(xué)先進(jìn)單位、壽光市教書育人先進(jìn)單位、壽光市示范幼兒園等稱號(hào);該園連續(xù)兩年以優(yōu)異的成績(jī)，榮獲山東省幼兒基本體操大賽一等獎(jiǎng)。去年，該園又通過了壽光市文明校園、基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化示范園和濰坊市電教化教育示范園的驗(yàn)收。我們的龐家幼兒園也以散居兒童教育活動(dòng)、利用農(nóng)村自然資源發(fā)展特色教育活動(dòng)而受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。整個(gè)幼兒教育呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展局面。實(shí)踐證明，我們的培訓(xùn)是有成效的，今天我在這里總結(jié)一下，以便和大家更好的交流：
一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本培訓(xùn)工作
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)應(yīng)是幼教工作的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“讓孩子成才，讓教師成功”。通過園本培訓(xùn)，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中、發(fā)展于工作之中，在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。為此，我們根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我們的實(shí)際工作，確立了教師培訓(xùn)的六項(xiàng)內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn)。我們要求：每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi)，必須參加完這六項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分，否則，視為不合格教師，這就為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了一條正確的路子。
二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人
首先，教辦專門派許來友主任分工主抓幼兒園工作，由他牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入教辦每周議事日程，每學(xué)期，教辦還定時(shí)召開園本培訓(xùn)研討會(huì)，專門研究幼兒園教師培訓(xùn)工作，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。另外，教辦主要負(fù)責(zé)人每周聽取一次園長(zhǎng)專題匯報(bào)，每月調(diào)研一個(gè)培訓(xùn)課題，確保過程管理。
三、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位
為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，教辦制定了一系列園本培訓(xùn)制度：如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等。同時(shí)，還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出適合自己的小計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制：把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的重要條件，細(xì)化為：1、參加全市“三三六六”培訓(xùn)的老師，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)與教師考核和績(jī)效工資掛鉤。2、鼓勵(lì)教師積極參加全市六項(xiàng)全能達(dá)標(biāo)，給成績(jī)優(yōu)異者加分，并在教師聘任時(shí)優(yōu)先聘用，對(duì)在全市達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)束后仍不達(dá)標(biāo)的教師，予以清退。3、教研組對(duì)每次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，不達(dá)標(biāo)的不能評(píng)優(yōu)。有了這樣的舉措，所有教師都能積極參加培訓(xùn)，合格率達(dá)100%。這樣，我們就擁有了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，她們無怨無悔地為孩子們奉獻(xiàn)著自己的青春年華，學(xué)習(xí)新理論、應(yīng)用新技術(shù)、創(chuàng)造新成績(jī)也成為她們永恒的追求!
四、加大資金投入，為園本培訓(xùn)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)
俗話說：“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”要想使教師培訓(xùn)工作行之有效的開展下去，必須有經(jīng)費(fèi)作保障。幾年來，教辦不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，先后投資十萬多元，在中心幼兒園建立了街道幼兒教師培訓(xùn)基地，為幼兒園配備計(jì)算機(jī)20余臺(tái)，并開通了校園網(wǎng)，添置了多媒體視頻卡、鋼琴，建立了多功能活動(dòng)室、大屏幕教室，購買了供教師作用的大批培訓(xùn)教材、光盤、書報(bào)，并每年撥出專款4萬余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。另外，對(duì)取得全市幼兒教師六項(xiàng)全能達(dá)標(biāo)和計(jì)算機(jī)高級(jí)證書的老師，除在歷次考核中加分外，教辦還給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，目前街道100%的幼兒教師能使用多媒體教學(xué)。今年，新世紀(jì)幼兒園董愛華老師的電教課在全市電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，制作的課件獲一等獎(jiǎng)，并被推薦到省里參評(píng)。另外，為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度，教辦領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請(qǐng)校外專家及名師來園輔導(dǎo)，開闊了教師的視野，提高了教師的教育與研究能力。
五、重視幼兒教師的職業(yè)道德教育，培育教師的無私奉獻(xiàn)精神
“萬事德為首”近年來，我們根據(jù)市教育局和街道教辦的統(tǒng)一要求，先后開展了“強(qiáng)師行，鑄師能，建師功，立師業(yè)”活動(dòng)、“學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，崗位立功”等活動(dòng)。首先，我們利用每周六上午的時(shí)間，采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座等方式，對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次，我們每月舉行一次職業(yè)道德自評(píng)自查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改;同時(shí)以舉辦師德教育講座、師德事跡報(bào)告等形式，讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)的教育。另外，充分利用社區(qū)活動(dòng)，由家長(zhǎng)、幼兒、教師三者相結(jié)合，對(duì)教師定期進(jìn)行八項(xiàng)評(píng)議。這八項(xiàng)評(píng)議是：1、評(píng)教師儀表是否端莊，言談舉止是否文明。2、評(píng)教師態(tài)度是否和藹可親，理解尊重幼兒。3、評(píng)教師是否堅(jiān)持全面教育、積極鼓勵(lì)幼兒。4、評(píng)教師是否關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，使孩子感到老師是最愛我的。5、評(píng)教師是否主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。6、評(píng)教師是否面向全體幼兒因材施教，使每一個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展。7、評(píng)教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。8、評(píng)幼兒入園、離園時(shí)教師是否準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們把每次的評(píng)議結(jié)果都納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案，每學(xué)期根據(jù)師德評(píng)議結(jié)果和工作表現(xiàn)評(píng)選師德標(biāo)兵和最差教師。對(duì)于師德標(biāo)兵，我們給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);連續(xù)再次被評(píng)為師德最差教師，則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來，老師們都能做到無私奉獻(xiàn)。
六、采用靈活多樣的培訓(xùn)形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色，是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。為此，我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動(dòng)模式，而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，靈活主動(dòng)的進(jìn)行。
首先，把《綱要》和幼兒園實(shí)際相結(jié)合，先后讓省教學(xué)能手李艷華老師舉辦《課程設(shè)計(jì)中提問的藝術(shù)》、《幼兒園整合課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》等專題講座。而且要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師，回來后，必須寫出一篇高水平的考察報(bào)告，并在全街道舉辦專題講座，向全體教師介紹外地的經(jīng)驗(yàn)和自己的感受，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。如：在《綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們改變了以前由園長(zhǎng)、輔導(dǎo)員出題，教師考試的被動(dòng)形式，讓教師通過學(xué)習(xí)與思考，自己出題，然后由教研組共同篩選，最后由輔導(dǎo)員總結(jié)出題，大家復(fù)習(xí)考試。調(diào)動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)積極性。今年春天，我們又把聽課、評(píng)課作為提高教師水平的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，全街道鋪開。首先，規(guī)定以學(xué)區(qū)為單位每人準(zhǔn)備一節(jié)課，通聽通評(píng)，對(duì)不足的地方找出好的思路和方法，對(duì)癥下藥，然后，每個(gè)學(xué)區(qū)選出最好的課，在全街道統(tǒng)一講評(píng)，大家對(duì)所上的課積極發(fā)言，說出自己的觀點(diǎn)和看法，共同研究出更好的路子，然后再講，以此來提高教師的授課水平。在新世紀(jì)幼兒園，則推行人人必講，與推門課相結(jié)合的方式，全園每位老師每周必須聽兩節(jié)課，周五晚上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間共同研討，通過這一活動(dòng)，使每個(gè)老師都得到不同程度的提高，在全市教學(xué)能手評(píng)選中，我街道的老師每次講的課都非常精彩，去年李艷華老師被評(píng)為省級(jí)教學(xué)能手，牟明俊老師以全市第一的成績(jī)，被評(píng)為壽光市教學(xué)能手。
三是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思、積累、升華，我們要求每人每周必須寫一篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對(duì)某一個(gè)問題的思考、想法與體會(huì)，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界，你會(huì)變得越來越豐富，我們會(huì)從這里收獲快樂與支持”，這也就是教育敘事的內(nèi)涵所在。我街道的幼兒園教師都有能積極地參與進(jìn)來，熱情很高，對(duì)她所寫的教育敘事，我們每月進(jìn)行一次評(píng)選活動(dòng)，對(duì)好的進(jìn)行展覽、張貼，成績(jī)記入個(gè)人考核積分。
四是，我們不斷強(qiáng)化教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，去年，我們統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排初中微機(jī)教師對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了系統(tǒng)的課件制作培訓(xùn)。每學(xué)期，我們還規(guī)定骨干教師必須上一堂運(yùn)用多媒體技術(shù)的公開課，所有課件必須自己親手制作，整個(gè)教學(xué)過程所有儀器必須自己親手操作，其課件制作水平和操作熟練程度列入課堂評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)作為推薦參加教學(xué)能手評(píng)選和年底全街道教學(xué)精英大賽的依據(jù)。截止到目前，我街道已有30名教師取得濰坊市計(jì)算機(jī)考核高級(jí)證書，其余均獲得了初級(jí)證書。
五是加強(qiáng)幼兒教師六項(xiàng)技能培訓(xùn)，我們分析全體教師的具體情況，輔導(dǎo)老師利用周六和節(jié)假日的時(shí)間，分別進(jìn)行舞蹈、聲樂、美工、普通話等集中培訓(xùn)和分別輔導(dǎo)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行階段性的考核，優(yōu)者能才參加全市的統(tǒng)一達(dá)標(biāo)。切合實(shí)際的舉措，能真正提高教師的能力，在歷次達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，我街道教師的成績(jī)都很突出。高素質(zhì)的老師能帶出高水平的孩子，連續(xù)幾年，我街道幼兒園師生參加的“慶六一”“基本體操比賽”“基本功大賽”等活動(dòng)，都以第一名的成績(jī)獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。今年，在全市“慶六一”活動(dòng)中，龐家幼兒園全體老師上演的小品《菜鄉(xiāng)模特隊(duì)》博得了滿堂喝彩!
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
