幼兒教育教師版 2015年05期 作者：朱家雄 教育是培養(yǎng)人的社會實踐活動，是對社會知識和文化的傳遞以及在此基礎上對人的培養(yǎng)，并以此維持人的生存，促進人的發(fā)展，進而促進社會發(fā)......
在移動互聯(lián)時代下，如何在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下運用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)手段等進行幼兒園發(fā)展的騰飛。幼兒園如果不盡快趕上互聯(lián)網(wǎng)的快車，將勢必被時代遺棄在未來，我們希望能夠找......
今日教育幼教金刊 2013年10期 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)提出：珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲......
幼兒教育教師版 2015年05期 作者：沈心燕 在組織大班語言活動聰明的烏龜?shù)倪^程中，我借助手偶邊講故事邊向幼兒提問，以引導幼兒的相關學習。當我講到小烏龜被狐貍扔進了河里時，......
成才之路 2014年36期 《幼兒園教育指導綱要》在社會領域倡導幼兒園與家庭應協(xié)調一致、密切合作，努力讓幼兒理解并遵守日常學習與生活中的基本社會行為規(guī)則，促進幼兒形成良好的......
