什么是公開課?公開課是相對(duì)于常規(guī)課而言，它是有目的、有組織地在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流與展示的授課形式。幼兒園公開課有利于教師問相互交流，并能在互動(dòng)與交流中優(yōu)化課程，促進(jìn)......
兒童是科學(xué)探究的主體，這已經(jīng)成為大家的一種共識(shí)。但是，強(qiáng)調(diào)兒童在科學(xué)探究中的主體地位并不意味著就不需要教師的指導(dǎo)與參與了。無論是科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、科學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)......
幼兒園的孩子小，自控能力差，很難靜靜地坐上五分鐘，有的老師沒經(jīng)驗(yàn)，帶班時(shí)，班級(jí)孩子太亂，如能熟練掌握一些律動(dòng)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用這些律動(dòng)，會(huì)使孩子不亂，能靜下來。如......
最近觀摩了一位新任教師組織的小班語言活動(dòng)，印象最深的是教師在20分鐘的活動(dòng)中一共說了13個(gè)噓。為什么教師會(huì)如此多地使用這個(gè)字呢?又是在何種情境下使用的呢?讓我們一起透過鏡......
張泉靈致兒子： 2006年成為母親。在鏡頭之外，她和所有普通媽媽一樣，陪伴著兒子成長。職業(yè)給了她對(duì)世界看得更多、更廣的機(jī)會(huì)，她把這份心得融入對(duì)兒子的教育中，鼓勵(lì)兒子帶著......
