我園根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣，在早操創(chuàng)編活動中探索出以下六大類型，滿足了不同發(fā)展階段幼兒發(fā)展的需要。 一、斗志昂揚型 適合班級：大班 主要代表：軍體拳、武術(shù)操 大班幼兒......
1、活動前，做好充分的準(zhǔn)備 教師可以從以下三個步驟入手： 第一步：確定適宜的活動目標(biāo)和內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)要符合幼兒的能力、經(jīng)驗，活動內(nèi)容要有一定的挑戰(zhàn)性和新穎性，要能激發(fā)......
大多數(shù)幼兒對故事十分感興趣，他們在故事中學(xué)習(xí)知識，認(rèn)知道理。故事中錯綜復(fù)雜的情節(jié)，廣泛的涉及范圍，神奇的關(guān)系等，正好滿足幼兒豐富、天真的想象與好奇。無論是教師還是......
課堂提問是教師與幼兒互動、不斷激發(fā)幼兒進行思考和探究從而提高幼兒思維能力的重要手段。 幼兒教師課堂提問的誤區(qū)： 1、無效問題多，啟發(fā)性問題少 很多時候，教師往往沒有仔細(xì)......
對于總是不遵守常規(guī)的孩子，教師在教育的過程中不要操之過急，一定要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，結(jié)合兒童心理學(xué)以及孩子的家庭環(huán)境等，對孩子做一個比較全面的分析，然后再根據(jù)孩子......
