家教經(jīng)驗(yàn)
家有小女，今年9月就要上一年級(jí)了，附近有兩所小學(xué)。A小學(xué)是劃區(qū)小學(xué)，師資力量一般，沒有英文老師；B小學(xué)是跨區(qū)小學(xué)，師資近兩年有所調(diào)整，需要交一筆不菲的借讀費(fèi)。
鄰居家比女兒大的孩子大多就讀于B小學(xué)，但是B小學(xué)“小升初”是一所不入流的初中，A小學(xué)“小升初”是一所本市數(shù)一數(shù)二的初中，這讓我左右為難，不知該如何是好。忽地想起女兒上幼兒園那幾年，我們家同樣經(jīng)歷了一次擇校“地震”。
女兒上托兒所那年才2周歲，因?yàn)槟挲g小，我把女兒送到了單位的幼兒園。單位幼兒園雖然費(fèi)用不高，但午餐吃得不好，學(xué)的東西少。我和先生商量著等女兒到了三歲，送女兒上一所好點(diǎn)的幼兒園。
女兒三周歲了，我才發(fā)現(xiàn)好的幼兒園不但學(xué)費(fèi)高，而且人頭攢動(dòng)，不好進(jìn)。我們?cè)瓤春玫氖且患也屎缬變簣@，月繳費(fèi)600元，上特長(zhǎng)班需要另交費(fèi)。給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)擠破頭，花錢倒放在其次，還得我們四處活動(dòng)，托關(guān)系送禮。
我和先生費(fèi)盡九牛二虎之力，女兒才跨進(jìn)彩虹幼兒園的門檻。女兒讀中班的時(shí)候，我拿到了新房的鑰匙，我們一家三口從市郊搬遷到市區(qū)，彩虹幼兒園離家太遠(yuǎn)，女兒又轉(zhuǎn)學(xué)了，這次去了實(shí)驗(yàn)幼兒園。很多家長(zhǎng)都反映，實(shí)驗(yàn)幼兒園好，師資力量強(qiáng)大，開的科目多，教出的孩子個(gè)個(gè)多才多藝，堪稱“神童”。
女兒上了一年，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭。在幼兒園里，女兒性格孤僻，老師組織小朋友們一起做游戲，她經(jīng)常一個(gè)人在一邊玩。小朋友都上課了，她還在癡迷某項(xiàng)娛樂設(shè)施。原來(lái)在前兩家幼兒園，女兒表現(xiàn)很突出，愛唱愛跳，深得老師和同學(xué)們的擁護(hù)，仿佛一個(gè)眾星捧月般的小公主。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)幼兒園后，才藝優(yōu)秀的小朋友太多了，班上的女孩子個(gè)個(gè)花枝招展，顯得女兒落后了許多。女兒是插班生，和小朋友們又不熟，所以就經(jīng)常落單。
我原來(lái)的想法是孩子小，以玩為主，順其自然地成長(zhǎng)，沒必要報(bào)那么多特長(zhǎng)班?？墒菍?shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友雙休日都不閑著，上午學(xué)珠算，下午學(xué)外語(yǔ)，上午學(xué)拉丁舞，下午學(xué)民族舞，或者鋼琴、電子琴、圍棋、象棋、跆拳道等特長(zhǎng)班。沒辦法，我們針對(duì)女兒自身的弱勢(shì)，給女兒報(bào)了珠算和拉丁舞。
女兒畢竟年齡小，加上一直以來(lái)對(duì)數(shù)字不敏感，珠算在她眼里是一門很枯燥的課程；拉丁舞是應(yīng)她的要求選的，老師教一個(gè)動(dòng)作要教半天。女兒漸漸支持不住了，一到雙休日，就借口肚子疼、頭疼，逃避去上課。
直到今天，女兒的興趣變來(lái)變?nèi)?，保留下?lái)的幾乎沒有，珠算和拉丁舞早就拋到九霄云外了。我問女兒，想上哪所小學(xué)？女兒說(shuō)，學(xué)前班的同學(xué)上哪個(gè)學(xué)校，她就上哪個(gè)學(xué)校。女兒和小區(qū)里幾個(gè)同齡的孩子在育新小學(xué)上的學(xué)前班，同學(xué)一年，已經(jīng)建立了深厚的感情。
我走訪了女兒同學(xué)的家長(zhǎng)，除了有兩個(gè)同學(xué)跨區(qū)讀小學(xué)，其他的同學(xué)大多選擇就近讀書。有一位男同學(xué)的父親自營(yíng)玻璃鋼銷售公司，他的話擲地有聲：“我是從農(nóng)村出來(lái)的，在村里讀的小學(xué)，不也讀了研究生嗎？起點(diǎn)并不代表終點(diǎn)。”
是啊，名校就一定能培養(yǎng)出好學(xué)生嗎？現(xiàn)如今，家家戶戶都是獨(dú)生子女，哪家孩子在物質(zhì)上不是富養(yǎng)？然而自家孩子適合做鳳尾還是做雞頭？我們做家長(zhǎng)的是否心知肚明？我下定決心，在女兒小學(xué)、初中階段，再也不動(dòng)擇校的腦筋，富養(yǎng)的孩子讀普通學(xué)校，照樣能成才。
