2014年10月15日 星期三 北京青年報
導讀：平日里對孩子管得太嚴，上學時要上課，放學時要上各種興趣班，孩子幾乎沒有時間出去玩兒，有家長表示很擔心，孩子以前很活潑，現(xiàn)在變得很木訥，是不是管得太多了。對此，潤豐學校校長、史家小學終身名譽校長卓立表示，我們的教育不應該是這樣的，我們培養(yǎng)的學生應該是快樂的，活潑、開心地學習和生活。
案例
微信公號家長提問：我的孩子上小學五年級了，可能是我管教得比較嚴格，除了上課，還安排了很多課外班，平時讓他玩兒的時間很少，現(xiàn)在感覺孩子越來越內(nèi)向，不愛說話，很木，其實以前是很活潑的一個孩子，我該怎么辦？
專家觀點
潤豐學校校長、史家小學終身名譽校長卓立：現(xiàn)在有些小學生只會寫作業(yè)、答題，看起來很呆，很木，像個木頭人一樣。我覺得，我們的教育不應該是這樣的，我們培養(yǎng)的學生應該是快樂的，活潑、開心地學習和生活。每個人都說，潤豐學校、史家小學的孩子很活，就是這個意思。”
怎么能讓孩子活起來？首先要敢于放手，放手讓孩子們?nèi)タ鞓返貙W習、去撒歡兒地玩兒。我在史家小學、在潤豐學校都設置了很多豐富多彩的選修課和興趣課，讓孩子們從小學開始就要自主選課進行學習，這個孩子喜歡音樂，就有很多不同的音樂課供他選擇，那個孩子喜歡運動，就會有各種各樣的運動讓他去玩兒。比如說，在潤豐學校，我們還設置了高爾夫課，并不是要孩子多么精通高爾夫這一項技能，而是要給他一個選擇的機會，讓他了解運動項目中還有高爾夫這一項內(nèi)容。
對此，家長也應該學會放手，讓孩子去自主學習，該玩兒的時候就要盡情地去玩兒，該學習的時候就要專心學習。
說個小細節(jié)，在史家小學和潤豐學校，我都在學校的樓頂建設了樓頂操場。為什么要這么做？主要是孩子課間時間特別短暫，只有十分鐘，要想讓四層樓的孩子下到一層樓去運動，恐怕時間有限，根本不能得到充分的活動，那么，我們可以讓高樓層的孩子去樓頂玩兒，省去了上下樓的時間，節(jié)約出來的時間都是孩子撒歡兒的時間。
小學階段，正是孩子天性釋放的階段，我們不能遏制孩子的天性，但是我們也不能讓孩子沒有規(guī)矩。我對所有的老師都說過，犯錯誤是孩子的權(quán)利，如果每個孩子每件事情都做得特別正確，那么要老師還有什么用呢？
但是，遇到問題要區(qū)別對待，孩子犯錯誤，該批評的時候要嚴厲地批評，但絕不能訓斥。何為訓斥？一是態(tài)度蠻橫，二是攻其一點不及其余，三是無限上綱上線，四是不依不饒，五是一人犯錯、全班賠罪，這五點，我每次都會對所有老師強調(diào)，對孩子的訓斥是絕對不可以的。對于家長也是如此，這些也都是家長在批評孩子犯錯誤時需要注意的地方。
