對媽媽們來說，將寶寶攬在懷中，美美地睡上一覺，絕對是件愜意的事。然而，如果父母一直陪伴孩子，不分床，對孩子究竟是利大于弊，還是弊大于利？現(xiàn) 實中，甚至有父母沒有和孩子分床長達19年。孩子長大了還不分床，到底是愛，還是害？專家表示，家長應溫柔地堅持，盡早和孩子分床睡，逐漸培養(yǎng)孩子的獨立 意識。
個案：擔心兒子睡不好，母親陪伴19年
這是一個真實的故事。南方小城里的一名母親，自從兒子出生之后，就一直帶著兒子睡，整整19年，直到兒子考上鄭州的一所大學。
可到開學報到的時候，兒子卻死活不肯自己一個人去念書，母親只好撇下工作送兒子去報到。到了學校，兒子又不肯住在宿舍，母親就在學校附近租了一套房子，買來家具、電器和所有生活用品，并陪他住了些日子，直到實在不能耽誤工作才離開鄭州回家。
母親臨走時，特意留了20多萬元給孩子，生怕他在外地吃不好穿不暖，這一大筆錢是父母半生的積蓄。母親還雇來一個鐘點工，每天給孩子洗衣做飯、收拾 家。但即便如此，她還是不放心，開學頭兩個月，每個周末她都風塵仆仆從南方跑到鄭州看兒子，陪兒子住兩天，然后哭天抹淚地回家。
不承想，兒子的大學生活只維持三個多月，一個學期還沒結束，他無論如何都不肯上學了。母親拗不過他，只好同意暫時休學。夫妻倆因為孩子是否應該回學 校上學的事爭得不可開交。父親氣得住了醫(yī)院，母親不得已辭去工作，帶著孩子來鄭州上大學。這一去又是四年，直到去年孩子大學畢業(yè)，夫妻倆才算結束兩地分居 的日子。
如今，孩子雖然在母親的日夜照料下念完了大學，但成績平常，靠父親的關系找了份工作，至今沒有談女朋友。他說，他不敢談戀愛，因為沒有母親在身旁，他睡不著、睡不好。父母生氣又無奈，孩子卻反問父母：“如果從小讓我自己睡，怎么會有今天的事？”
剖析：家長盲目的愛，傷害孩子一輩子
這件事再次證明，沒有有問題的孩子，只有有問題的家長。這個事件中，家長不明白正確的教育理念是幫助孩子成長，而不應該以所謂愛的名義去傷害孩子。父親雖然最終意識到問題的嚴重性，但卻一直在妥協(xié)，其實也相應服從了母親愛的理念，最終造成母親帶著兒子睡了19年，“這是夫妻倆共同作用的結果”。
該事件是個極端案例，不管是農村還是城市的孩子，尤其是男孩子，到十四五歲還跟著母親一起睡，很常見。還有更極端的，曾有40多歲的男子還跟著母親睡的案例。這名男子年輕時出現(xiàn)問題，和家里脫離了十幾年，反復出現(xiàn)在戒毒所，在戒毒、復吸中生 活。直到30多歲時，戒毒差不多了才回到家里，并出現(xiàn)一定要跟著母親睡的狀況。“從心理學上講，這叫退行行為。”
“孩子無法自己一個人睡，其實是孩子害怕獨立，過分依戀母親的一種表現(xiàn)，另一方面，也是父母害怕失去孩子的一種表現(xiàn)，害怕孩子脫離父母的懷抱，從而 失去親密感。”如果出現(xiàn)類似情況，父母應及時面對，主動解決問題。作為父母，一定要堅持原則，幫助孩子盡早脫離父母，讓孩子獨立成長。
調查
“戀上爸媽的床”，女孩依賴，男孩脆弱
記者隨即采訪了20位10歲以內的孩子家長，其中，9名孩子還和父母、長輩一起睡；6名有時和父母一起睡，有時自己獨立睡眠；另有5名是獨自一人睡 覺。有時孩子到了七八歲依舊和父母同床睡，不一定是孩子不肯分，也可能是大人舍不得。分不開的主要原因是，有些家長怕孩子生病，擔心孩子會蹬被子著涼，擔 心孩子受委屈，擔心孩子會摔下床等，從主觀上不愿意與孩子分床。
如果父母一味妥協(xié)，堅持和孩子一起睡，對孩子的成長有不好的影響，一是使其喪失人際互動的能力，二是對孩子性心理發(fā)展起到不好的影響。
“孩子在3歲以前屬于心理學上說的依戀期，3歲以后孩子開始逐漸社會化的過程。這個時期，如果條件允許，是實行分床睡的最佳時間。從心理學來說，父母的親密關系是孩子不能介入的，如果孩子一直介入其中，對孩子的情感發(fā)展、獨立性、自信心等都會有影響。”國家二級心理咨詢師邰陽說。
邰陽表示，從房間安排也會體現(xiàn)出家庭關系模式，這種模式會在日常生活中無時無刻不在表現(xiàn)出來。一般分不開的孩子，女孩會比較依戀，男孩比較脆弱。到了該分床的時間就要分，這也是一種獨立生活的能力，這種能力在以后的生活和學習上都會有體現(xiàn)。
建議：和孩子分床，父母應“溫柔地堅持”
其實，從寶寶出生以后，就可以分床睡。孩子出生以后，一般都準備有嬰兒床，可以把嬰兒床放在父母身邊，這樣做一是可以使孩子及早脫離父母懷抱，二是防止父母無意中對嬰兒的傷害。
孩子三到六歲時，家長應盡量和孩子分房睡覺，最晚不要超過六歲，逐漸培養(yǎng)孩子的獨立意識。尤其是異性家長，陪孩子同床睡，不要超過四歲，長時間堅持陪孩子一起睡，會導致孩子在性取向方面出現(xiàn)異常狀況。
在和孩子分床睡的過程中，剛開始會很困難，孩子會不?？摁[，出現(xiàn)不適應的過程。家長一定要明白，這個過程很正常，是必經(jīng)階段，家長會產生焦慮和內疚感，此時家長應及時鼓勵孩子，最好“溫柔地堅持”。
家長在逐漸培養(yǎng)孩子獨立意識的過程中，也可以做適當調整，比如第一天，陪他睡一會兒，等孩子睡著以后再離開。一到兩周以后，可以提早一點 走，等孩子困的時候，找個借口拿東西或者出去一下，就不再回來，讓孩子自己睡覺。再過一段時間，可以設置睡眠環(huán)境，給孩子開個夜燈，或者把門打開，等孩子 睡著以后再離開。
