今日教育·幼教金刊 2014年13期 王雪
孩子們每天都能健康、快樂地成長是每位家長和老師最關(guān)心的事，為了孩子的身心健康發(fā)展，我們首先應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣;同時對于幼兒的教育，教師與家長要建立起合作關(guān)系，雙方積極主動地相互了解、配合、支持，才能使幼兒教育具有針對性和一貫性，才能更有利于孩子在健康輕松的環(huán)境下快樂成長。
孩子在逐漸成長的過程中，自我認(rèn)知、自我判斷、自我評價能力初步形成，自我意識強(qiáng)烈，主觀能動性又很強(qiáng)，看待問題的角度、方式也變得不同，對于大人的要求和安排不會一味服從，喜歡“獨(dú)立”，這時免不了會出現(xiàn)叛逆的行為。孩子處于逆反時期時大人如加以正確引導(dǎo)，將使孩子一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理發(fā)育和成長行為?？梢?，當(dāng)孩子產(chǎn)生叛逆行為時，作為家長和老師應(yīng)該采用怎樣的教導(dǎo)方式，運(yùn)用怎樣的藝術(shù)手段來化解孩子的叛逆情緒是十分關(guān)鍵的。
一、造成幼兒叛逆的原因
(一)過度寵愛、放縱
隨著社會環(huán)境的逐步改善、生活水平的逐步提高，現(xiàn)在大多數(shù)家庭里只有一個或是兩個孩子，有些父母也會把孩子交給老人幫忙照看，有的家長對孩子溺愛、嬌慣、放任、遷就等錯誤的教育方式，難免會造成孩子固執(zhí)任性、膽大妄為的行為。
(二) 不尊重孩子
有些大人有時性子比較急躁、脾氣比較火爆，孩子犯了錯誤不問其原因也不了解情況，總是隨意在外人面前說孩子的短處，貶低孩子，甚至訓(xùn)斥、打罵，很少考慮孩子的自尊心，這樣孩子就會越來越不聽話，遇事也會變得唯唯諾諾，膽小害怕。
(三)大人反復(fù)嘮叨
很多大人在教育孩子的時候，總是擔(dān)心孩子會理解不了、記不住，總會反反復(fù)復(fù)地說。然而如果孩子長期處于這種沒完沒了的說教當(dāng)中，就會產(chǎn)生抵觸情緒，產(chǎn)生叛逆心理，即使明知道父母說得有理，他們也不樂意聽。
二、矯正幼兒叛逆行為的方法
(一)理解孩子，尊重孩子
把他們當(dāng)作一個開始有獨(dú)立意識的小伙伴，有事情互相商量，征詢孩子的意見，對于孩子合理的要求，我們可以盡量滿足。如果孩子的要求不合理，可以考慮冷處理的方式，用孩子感興趣的其他事物來分散他的注意力。即使孩子犯了錯誤，也要冷靜處理，先問問原因，了解情況后一起想解決問題的辦法，平等相待、循循善誘、多鼓勵、少批評。切忌把幼兒的短處跟別人的長處相比較，這樣會挫傷幼兒的自尊心、自信心。
(二) 標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，共同監(jiān)督
首先大人一定要統(tǒng)一教育方法，共同督促孩子。大人一定要把自己的情緒控制住，不能以任性對任性，要語氣溫和地教育孩子，和他講道理，要耐心傾聽孩子的想法，了解孩子的意圖。如果孩子犯錯誤了，我們要讓孩子從他的角度自己說說事情的經(jīng)過，問問他有什么感覺，孩子冷靜下來后，問問他想怎么做，可以和孩子一起想各種辦法，讓孩子自己說每個辦法的后果，孩子一定會選擇對自己最有利的辦法，再問問他想怎么做，結(jié)果是怎樣的，哪樣做更好，下次如果再發(fā)生會怎么做。這樣處理的話，孩子不僅慢慢地會有自己解決問題的能力，而且會覺得大人說的有道理，自然不會叛逆了。
(三)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，表揚(yáng)鼓勵
家長、教師一定要認(rèn)真細(xì)心地觀察發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，讓幼兒知道自己的優(yōu)點(diǎn)，并告訴他這種優(yōu)點(diǎn)是與眾不同的，切忌使用消極的語言評價幼兒，在生活、學(xué)習(xí)中多肯定、鼓勵幼兒。
對于幼兒的教育，幼兒園與家庭要建立密切聯(lián)系，相互溝通，才能更好地達(dá)到教育的一致性。秉著“一切為了孩子”的原則，在理解、尊重孩子的基礎(chǔ)上，要耐心傾聽孩子的真實想法，細(xì)心關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，本著真誠的態(tài)度，通過互動作用，幫助孩子順利渡過叛逆期，共同促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，讓孩子擁有一個更美好的明天。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
