一個(gè)12歲的少年在越戰(zhàn)中長(zhǎng)大，他從小就看到了殺戮。黑格爾說：“貧窮使人的心變硬。”觀念的最初形成是別人怎樣待他。神經(jīng)語言學(xué)的解釋為：良性的神經(jīng)信息輸入形成人的良性的觀念;惡性的信息輸入形成惡性的觀念。
一個(gè)人關(guān)于人世間的一切事情的理解：愛、同情、感動(dòng)、寬容，都是別人對(duì)待他的行為中形成的。孩子在一歲左右對(duì)你說：“媽媽我要吃飯，我要……”你怎么待他：“等一會(huì)兒，快走開。”從這些話語中他學(xué)了什么?他學(xué)會(huì)了沖撞，學(xué)會(huì)了傲氣。盧梭說：“人對(duì)別人的態(tài)度最初的形成是別人怎么待我。”當(dāng)你很有耐心地說：“寶寶，等一下，現(xiàn)在還早。”他學(xué)會(huì)了講道理。“不行!”他就從中學(xué)會(huì)了粗暴，學(xué)會(huì)了自己利益必須滿足。孩子十來歲了，為什么不懂事?那肯定是父母教育的結(jié)果。十幾年沒在你身邊生活，你難道可以逃避教育的責(zé)任嗎?在他最初對(duì)待別人的態(tài)度，完全取決于別人對(duì)待他的態(tài)度。
當(dāng)別人不平等地對(duì)待他，他學(xué)會(huì)了不平等地對(duì)待別人。你對(duì)他的話不認(rèn)真聽，他也不會(huì)認(rèn)真聽你的話。面對(duì)孩子，他說話你認(rèn)真地看著他，孩子的注意力不會(huì)不集中。假如孩子說話，你根本不聽，你讓小孩子自己外邊玩去。時(shí)間長(zhǎng)了，你對(duì)他的態(tài)度，就是他對(duì)你的態(tài)度。你說話中，他學(xué)會(huì)了別人說話是可以不聽的。如果一個(gè)孩子一歲時(shí)，剛說話，他叫你，你認(rèn)真聽他說什么，你認(rèn)真對(duì)待他;當(dāng)你對(duì)他說話時(shí)，他百分之百會(huì)注意力集中。如果他學(xué)會(huì)了注意力集中，老師說話他怎么可能不集中聽呢?是你無情地剝奪了他的注意力。他和你說話，你沒在意：“去，去，去，我忙著呢!”太多的家長(zhǎng)這樣做了。
我的孩子從小就沒有她說什么話我不注意聽的。“好好，跟爸爸說清楚。”我認(rèn)真聽你說話。我說話你怎么可以不注意聽呢?比如說，孩子哭，想要什么。從兩歲開始是絕對(duì)不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣的。她愿意哭就讓她哭，“哭不死的孩子餓不死的狗”。所以，我在解放大路住時(shí)，大家都知道四樓住著一個(gè)吉林大學(xué)的校長(zhǎng)秘書。也不知姓啥，他家孩子最能哭，估計(jì)對(duì)鍛煉嗓音有好處。所以當(dāng)她覺得這招不好用時(shí)，我就對(duì)她說：“和爸爸好好說，要什么，說清楚。”父母要和她講理，正常平等對(duì)待她。別的招不管用，她就學(xué)會(huì)了正常平等地說話，平等地要求。要是培養(yǎng)孩子任性的話，她一哭你就給，她很容易就任性了。在你家任性，到將來，到丈夫那任性。所以，要想讓她講理，就要教她平等待物。
因此，一切的最初的觀念形成是別人怎樣對(duì)待她。最初的，是母親帶來的，不要一味地滿足孩子的各種要求。什么時(shí)候說不?其實(shí)母親對(duì)孩子最好的辦法就是：他不按你要求，你就不瞅他，一會(huì)兒就不哭鬧了。這是最簡(jiǎn)單的方法。我們很多家長(zhǎng)怎么做?哄一哄，哄不行，打!這是極端的做法。你最好的辦法就是不理他。這是最好的一招了。孩子的天性是什么?是只要你確認(rèn)他，表揚(yáng)他，他會(huì)感到上帝來了;你要不理他，沒有表揚(yáng)，確認(rèn)，他就馬上蔫了。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
