中國有句俗語，叫做“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。”為什么會(huì)這樣呢?除了遺傳基因因素外，模仿恐怕也占了很大比例的原因。
每個(gè)孩子的身上都會(huì)有父母的影子。我們都知道，孩子有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是善于模仿，爸爸媽媽的情緒語言、情緒行為都在不知不覺中營造著家庭情緒環(huán)境，孩子也在潛移默化中學(xué)習(xí)和模仿著父母。
情緒化的父母會(huì)誘發(fā)并且造就孩子的不良情緒。媽媽情緒不穩(wěn)定，女兒就會(huì)缺乏安全感;爸爸很消極，兒子遇到困難也喜歡放棄。孩子身上的種種情緒和行為問題，都能在父母身上找到相應(yīng)的烙印。這就是親子關(guān)系的可怕之處，但是也是親子關(guān)系最令人敬畏的地方!
別以為你的壞情緒孩子覺察不到，他們精著呢!
當(dāng)孩子還在媽媽肚子的時(shí)候，就已經(jīng)能夠感覺到媽媽的呼吸、心跳、聲音，以及情緒了。請(qǐng)媽媽們回想一下，孕期你發(fā)火的時(shí)候，胎動(dòng)有沒有明顯的變化?當(dāng)孩子出生以后，更是用心地感受著周圍的一些，他就像一臺(tái)小雷達(dá)一樣，搜索和接收著來自周圍的所有信號(hào)。我們千萬不要認(rèn)為孩子那么小，什么都不懂。其實(shí)，他對(duì)經(jīng)常照顧自己的人的性情非常敏感。
有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)嬰兒面對(duì)笑盈盈的媽媽，他會(huì)非常開心，咿咿呀呀，手舞足蹈，激發(fā)各種歡快的情緒;但當(dāng)媽媽突然板起臉，如同蠟像時(shí)，孩子首先會(huì)感到困惑，隨后變得不安和躁動(dòng)，哇哇大哭起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，當(dāng)父母面無表情，特別是板著臉時(shí)，孩子會(huì)感受到很大的壓力并產(chǎn)生負(fù)面情緒。
一個(gè)5歲女兒的媽媽，很晚的時(shí)候經(jīng)過女兒的房間，聽見里邊傳來了一聲嘆息。于是她打開孩子房間的燈，誰知卻看到孩子一雙含淚的眼睛。媽媽問：“寶貝，怎么了?”女兒哇地一聲哭了出來，委屈地問：“媽媽，你是不是不愛我了?為什么最近都不陪我玩，也不愛和我說話?”媽媽這才恍然大悟。原來她最近工作上壓力很大，回家后臉色也總是陰晴不定，才造成了女兒這樣的錯(cuò)覺。
我相信很多人一定也遇到這樣的事情，可能你的孩子沒有這樣問過你。但是，你的不開心一定也傷到過他。幸運(yùn)的是，這個(gè)孩子把問題說了出來，媽媽解釋下或許就沒事了。可是對(duì)于那些沒有得到解釋，一直誤解下去的孩子呢?這個(gè)陰影也許會(huì)跟隨他一輩子。因此，千萬不要將自己的壞情緒毫無遮攔地展示在孩子面前，即使你不小心在孩子面前發(fā)了火，也要記得和孩子解釋。
家長即使心情很糟的時(shí)候，一旦在孩子面前，也要多笑一笑。這樣不但能讓孩子感知到你積極、樂觀的暗示，也會(huì)讓自己變得平和，有利于壞情緒的排解。
夫妻關(guān)系緊張，孩子最易出現(xiàn)問題
做父母的，其實(shí)都知道家庭關(guān)系，尤其是夫妻關(guān)系對(duì)于孩子的成長很重要。也有很多父母意識(shí)到，吵架的時(shí)候絕對(duì)不能在孩子面前。但是，又有多少夫妻怒火沖腦的時(shí)候，能夠用理性積極滅火呢?又有多少夫妻發(fā)泄完對(duì)彼此的怒火后，又抱著旁邊的孩子懊悔不迭?吵架這種壞情緒絕對(duì)會(huì)影響到孩子，但是，如果父母的關(guān)系一直處于緊張、淡漠狀態(tài)，則也很容易將自己的壞情緒“混”入教育孩子的過程中，這樣的孩子很容易出現(xiàn)問題：
1.安全感會(huì)驟然下降。安全感是孩子學(xué)習(xí)和社交等的基礎(chǔ)，如果家庭環(huán)境中的父母關(guān)系緊張時(shí)，則會(huì)毀壞孩子的安全感，導(dǎo)致其專注力和記憶力下降，無心學(xué)習(xí)與社交。所以，孩子學(xué)習(xí)不好時(shí)，不要想著光責(zé)備孩子，還要審視一下自己給孩子提供的家庭氛圍如何。
2.怪罪于自己。在孩子的眼里，世界是圍繞著他們轉(zhuǎn)動(dòng)的。當(dāng)他們看見父母在爭吵時(shí)，可能認(rèn)為這是他們的錯(cuò)，即便這與他們毫無關(guān)系。父母們?cè)囍叵胍幌?，?dāng)你跟愛人吵架之后，你的孩子是不是突然變得很聽話，很乖，很懂事?有沒有?為什么?
3.通過極端的行為來吸引父母的注意。父母的關(guān)系緊張，孩子可能會(huì)出現(xiàn)一些行為上的問題，比如，破壞、摔東西、打架等，其實(shí)孩子想通過這種方式來讓父母“理”他們。
總之，父母關(guān)系越融洽、穩(wěn)定，越有利于孩子的成長;父母關(guān)系越糟糕，越不利于孩子的成長。
不要將負(fù)面情緒傳遞給孩子
也許很多父母覺得：每天都對(duì)孩子和顏悅色，這真的很難辦到!那么，至少，我們不要將自己的負(fù)面情緒傳遞給孩子。
記得有一次，朋友帶著5歲的兒子來我家玩。小家伙長得虎頭虎腦，十分可愛。我對(duì)他說：“你看看這個(gè)玩具好玩嗎?”不料想，他只看了一眼就說：“沒意思。”我說：“那我?guī)阏倚∨笥淹婧貌缓?”結(jié)果，小家伙還是說：“沒意思。”除了這個(gè)之外，他幾乎什么地方都能用上“沒意思”這個(gè)詞。“什么拍球沒意思，吃飯沒意思，學(xué)英語沒意思”等等。朋友說，這是因?yàn)榘职止ぷ鲏毫Υ?，確實(shí)有幾次在孩子面前說了這句話，然后他就記住了。
孩子是我們?cè)谶@個(gè)世上的投影，家長播下什么種子，孩子就會(huì)長開出什么樣的花。小心你的負(fù)面情緒也會(huì)在孩子的心理生根發(fā)芽!
科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)猴子放進(jìn)一根裝有香蕉的籠子，每當(dāng)猴子要去拿香蕉時(shí)就會(huì)被冰水襲擊，這樣它就不敢去拿了。之后，即使沒有冰水襲擊，猴子也再不敢去拿那根香蕉了。實(shí)驗(yàn)的第二階：科學(xué)家又放入了一個(gè)新的猴子，它可以拿香蕉，但不能接觸第一只猴子。當(dāng)這只新猴子正要走向香蕉的時(shí)候，之前的猴子做出了恐懼的反應(yīng)，然后，這只新猴子也產(chǎn)生了恐懼的反應(yīng)，它也不再去拿那根香蕉了。
其實(shí)，這兩只猴子的反應(yīng)，就是我們平時(shí)負(fù)面情緒對(duì)孩子的影響。當(dāng)孩子笑著問你：白云為什么是白色的時(shí)候?如果你沒有好氣地回答：我也不知道，問你爸爸去;當(dāng)孩子玩得一身臟回家，你不問原因就在孩子屁股上打了兩巴掌后;當(dāng)你生氣、砸東西，并對(duì)著孩子大吼的時(shí)候，你無數(shù)次的“言傳身教”，其實(shí)都在讓孩子變成那只不敢拿香蕉的新猴子。
很多時(shí)候，我們?cè)跓o意識(shí)中正傳遞給孩子負(fù)面的情緒，如果你不想讓自己的壞情緒影響到孩子，那么，請(qǐng)管好自己的情緒!
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
