大部分孩子對(duì)于新鮮事物有好奇心，愿意學(xué)習(xí)。但一些孩子就是不愿學(xué)習(xí)，我們也把這叫做厭學(xué)，厭學(xué)是學(xué)習(xí)動(dòng)力少導(dǎo)致的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?出現(xiàn)這種情況并不是偶然的，專家分析導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)，是有一下一些原因。
1、父母不適度的要求
父母對(duì)孩子的要求過(guò)低和過(guò)高的稱為不適度。很多孩子是帶著一種對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感踏入學(xué)校的，他們對(duì)于新學(xué)習(xí)缺少心理準(zhǔn)備，要是父母的要求太低，經(jīng)常忙于自己的工作而不關(guān)注孩子上學(xué)后的心理變化，如果孩子遇到學(xué)習(xí)困難，覺(jué)得學(xué)習(xí)太累而喪失了興趣，家長(zhǎng)又沒(méi)有給予一定的指導(dǎo)，久而久之就會(huì)厭學(xué)。
2、望子成龍，要求過(guò)高
對(duì)孩子太嚴(yán)格、太高的要求很容易讓孩子產(chǎn)生擔(dān)心失敗的心理，從而喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。尤其是一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子采取強(qiáng)硬手段，而孩子則會(huì)用逆反行為來(lái)應(yīng)對(duì)父母。由于孩子們肯定會(huì)犯錯(cuò)誤，很難讓父母總是感到高興。而孩子進(jìn)了自己的最大努力，父母卻依然責(zé)備他，次數(shù)多了，孩子就會(huì)有挫敗感，想到上學(xué)前父母對(duì)自己的愛(ài)，就會(huì)越發(fā)地討厭學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)重的家庭矛盾
如果孩子處于一個(gè)家庭糾紛特別多的問(wèn)題家庭，孩子會(huì)為此而無(wú)暇顧及學(xué)業(yè)。家庭生活不幸福的孩子，怎么可能會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)功課呢?在家庭中體會(huì)著父母激烈的爭(zhēng)吵和壓抑的氛圍，有的時(shí)候家長(zhǎng)甚至把孩子當(dāng)作出氣筒，這回讓情況更加嚴(yán)重。
4、孩子自身的原因
如果孩子心理成長(zhǎng)不成熟。即使孩子的智力是正常的，但是他不能夠適應(yīng)學(xué)校生活、社會(huì)環(huán)境，性格比較幼稚，積極努力的學(xué)習(xí)精神缺乏，也會(huì)造成孩子的厭學(xué)。
5、自信心缺乏
或許在學(xué)習(xí)的初期孩子興趣很濃，有十足的自信心足。但是父母常常只是注重孩子的分?jǐn)?shù)，而忽略了孩子的想象力、創(chuàng)造力。這樣的孩子就不會(huì)為自己擁有獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力感到驕傲，反而會(huì)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不夠優(yōu)秀而感到難過(guò)，甚至自暴自棄。
6、校方問(wèn)題
學(xué)校如果不能夠合理地安排學(xué)生學(xué)業(yè)，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)校的生活過(guò)于緊張。如果學(xué)校的紀(jì)律不嚴(yán)明、問(wèn)題學(xué)生多的話，孩子甚至?xí)谛愿?、人格方面向壞的方向發(fā)展。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
