中國的家長為了孩子殫精竭慮卻往往吃力不討好。中國的孩子集萬千寵愛于一身卻普遍缺乏幸福感。而且家長和孩子都有一個共性，累!
中國的家長永遠都像個戰(zhàn)士一樣，為孩子沖鋒陷陣，贏取一切。而孩子都像個運動員一樣，面臨一條條起跑線。
作為家長，我們都想給孩子最好的，可惜卻不知什么是最好的。
最好的營養(yǎng)是母愛
早在孩子六個月時，媽媽們就開始為孩子的營養(yǎng)擔心，她們會被各種奶粉廣告轟炸，或耳邊被各種善意提醒，母乳營養(yǎng)不足了，趕緊給孩子搭輔食!
于是媽媽們開始各種周旋比對：國產(chǎn)奶粉or進口奶粉?無公害蔬菜or有機蔬菜?最后，多數(shù)媽媽會咬牙跺腳選擇一款稍微超出自己能力的，并通過更加拼命賺錢來實現(xiàn)。奶媽活得這么辛苦，奶水質(zhì)量和數(shù)量自然與日俱減。于是好多媽媽提前退出母乳大軍。
孩子失去的卻不僅僅是傳說中不再有營養(yǎng)的母乳，而是與母親深深的聯(lián)接。慢慢退出孩子世界的，還有被工作代替的陪伴，被昂貴的智能玩具替代的擁抱。甜蜜溫馨的親子照往往只停留在鏡頭里，生活中卻只剩下了因壓力而生的焦躁，因繁忙而生的疏遠。
其實在幼兒時期，孩子依戀母親甜膩膩的親吻、擁抱，溫柔的呵護，肯定和贊美以及永不缺席的關(guān)注。這如同一顆幼苗需要充足的日照一樣，是再有營養(yǎng)的肥料都替代不了的。這分文不取的母愛才是孩子們受用一生的營養(yǎng)，所以你可以斷了母乳，卻千萬別斷了母愛。
最好的幫助是成全
孩子在什么年齡get了什么技能，永遠都是年輕家長“攀比”的重點，小到幾個月會爬，大到幾歲會講英文，似乎都是孩子成長中的“大事”，絕不能落在別人后面，于是媽媽們開始給孩子尋找各種早教班，興趣班，才藝班，力爭最大程度地開發(fā)孩子的智力，并讓他們有一技之長。
其實，孩子生下來并非一張白紙，決定孩子性格的一半取決于后天培養(yǎng)，一半來自基因遺傳。我們曾聽說一對雙胞胎生下來就被分隔兩地，數(shù)十年后，她們的生活軌跡卻出現(xiàn)驚人的相似。
我們更是經(jīng)常見到在同一個家庭里成長起來的孩子性格迥異，愛好有天壤之別?？梢姾筇斓呐囵B(yǎng)很重要，卻沒那么重要。
每個孩子都是獨一無二的，有他們自己的成長軌跡，作為家長，我們無須拔苗助長，只需觀察他們的天性和愛好，順水推舟就好!
最好的教育是信任
近幾年流行的教育觀點是好媽媽勝過好老師，家教被提升到高于學校的教育后，年輕家長們提前得了更年期嘮叨癥，并查閱大量育兒心理學書籍，生怕自己在孩子教育問題上失職。
孩子是不是有禮貌，是不是有規(guī)矩，聽不聽老師的話，能不能按時完成作業(yè)，其實都與家長有沒有反復強調(diào)沒什么關(guān)系。
如果你有一個喜歡嘮叨的母親，請回憶一下那種喋喋不休中有什么潛在的因素會讓你生厭?
對，就是不信任感!孩子都希望成為父母的驕傲，父母卻連基本的信任都不給，由此產(chǎn)生的失落是孩子面對父母嘮叨時會極不耐煩的根源，于是他們有時會跟父母反著干，就是所謂的叛逆?？墒菦]有無休止的強迫，哪來的叛逆?
教育只需點到為止，剩下的事交給孩子自己，孩子找不到心愛的玩具，下次他會主動收好。孩子貪玩沒完成作業(yè)，下次他會安排好時間。
告訴孩子正確的做法后，還要給孩子吃一塹的機會和時間，慢慢他才會長出很多屬于自己的智慧。給足了孩子信任，到關(guān)鍵時候，一個失望的眼神比一記耳光還有力量。所以，與其矯枉過正，我們何不袖手旁觀?
最好的環(huán)境是同齡人的環(huán)境
既然語言教育不了孩子，行為的影響總可以了。為了以身作則成為模范家長，年經(jīng)的爸爸媽媽們簡直把自己活成了雷鋒，什么美德都往自己身上穿，還要時不時地指出配偶身上的“毛病”，以免對孩子造成影響。
事實上，同齡人的社會環(huán)境比父母提供的家庭環(huán)境重要的多。
孩子們以后在社會混得好不好，不在于家長滿不滿意，而在于同齡人接不接受。孩子在同齡人的世界中，會自動地找到自己的定位，有的人是領(lǐng)導者，有的人是追隨者，有的人朋友成群，有的人形單影只。這與他們在家里的表現(xiàn)截然不同，甚至完全相反。孩子們競相模仿的對象也不是父母，而是同齡人中他們崇拜的對象。
所以，我們根本無法成為孩子的榜樣，我們能做的，只能是讓他盡快地融入到同齡人的環(huán)境中，盡快找到自己的角色定位，以后他才能在社交中如魚得水。
最好的學校是適合他的學校
教育日趨公平，重點校日趨淡化，幼升小、小升初考試慢慢退出歷史舞臺，但家長們一顆顆焦慮的心卻遲遲放不下來，似乎高考那個終極大boss一日不死，孩子們就別妄想丟盔卸甲過陽光明媚的好日子。
學校減負了，課外班卻火了。放學早了，假期卻沒了。孩子今天要是沒上課，那簡直就要是寒號鳥的下場。
孩子上課，家長也不閑著，找學區(qū)房，買學區(qū)房，租學區(qū)房，怎么也得把孩子送進名校、重點校，實在不行也得花錢借讀。
事實上，只有適合孩子的學校才是好學校。孩子沒有好奇心不愛鉆研，你把他送進牛頓實驗學校他也成不了愛因斯坦。孩子只有普通學校的水平，你非讓他惡補進市重點或過去借讀，他除了冷眼什么也得不到，除了自卑什么也學不會。
數(shù)據(jù)顯示，去名校借讀的學生往往還沒有留在普通校原本不如自己的學生考得好，道理很簡單，沒有什么比一個遙不可及的第一名更讓人絕望。
孩子應(yīng)該上什么學校，只有他自己的成績能說話，在他能夠駕馭的能力范圍內(nèi)，才能最大程度地發(fā)揮他的潛能，才能培養(yǎng)出他的自信。
教育制度會變成什么樣子，誰也無法預見，家長何必像沒頭蒼蠅一樣亂撞，把學習這件事搞得緊張兮兮。孩子會有他自己的路，成績會幫他選出最適合他自己的學校和專業(yè)。
我們都是過來人，我們應(yīng)該知道，上不上名校和以后能賺多少錢，能不能幸福快樂其實一點關(guān)系都沒有!
我們都希望孩子能平安、幸福、健康、快樂，但我們卻因為自己內(nèi)心的焦慮過早地剝奪了孩子最原始的快樂。我們那么用力地給予，卻往往適得其反。所以，放輕松吧，把孩子的世界還給孩子，讓他走一條適合他自己的路。
愛他就接納他本來的樣子，支持他就是讓他成為他自己，愛與支持是我們能給孩子的唯一重要的東西，其他的我們其實什么也改變不了。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
