如果把孩子對(duì)于家人依戀和愛的需要，比喻成鐘擺的起點(diǎn)，而孩子對(duì)于世界的勇敢探索，就像是鐘擺的終點(diǎn)。當(dāng)孩子愛和依戀得到越多的滿足，就積累越多的勢(shì)能，孩子會(huì)有更多的勇氣探索世界。
孩子走向勇氣的彼岸，需要愛和依戀的親子關(guān)系作為基礎(chǔ)。
一、不貼標(biāo)簽、不輕易評(píng)判
為人父母的底線，不當(dāng)面孩子評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，如“膽小”“不勇敢”。
當(dāng)孩子每一次聽到來自家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，其實(shí)是一種強(qiáng)烈的心理暗示。比如請(qǐng)不要想一個(gè)穿著比基尼的白熊，腦海中還是會(huì)不自覺有一只穿著比基尼白熊的形象，這就是標(biāo)簽對(duì)人心理暗示的影響。
二、投其所好、先跟后帶
興趣是最好的老師，先跟著孩子的興趣，慢慢由家長(zhǎng)帶入最佳狀態(tài)。孩子感覺好，才能做得好。來自父母的理解和愛，是給孩子勇敢最好的助推力。
三、降低難度、分解動(dòng)作
當(dāng)孩子害怕的時(shí)候，先降低難度或分解動(dòng)作，讓孩子在簡(jiǎn)單的一小步，先找到微小的成就感，不斷給孩子積極的心理暗示，“我其實(shí)是可以的!”
最為重要的是，完成任務(wù)的最后一步，一定由孩子自己完成，里程碑儀式感的慶祝，讓孩子積累勇氣，所謂“不積跬步，無以至千里”。
四、鼓勵(lì)，越具體越好
籠統(tǒng)夸贊孩子“你真棒”、“你好勇敢”，孩子很難能夠?qū)⒕唧w的進(jìn)步與此聯(lián)系起來。“我注意到你這次比上一次爬的高”這樣詳細(xì)的表述，其實(shí)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)和肯定。
?。ü└澹簭垵嵀? 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
