每當(dāng)面對(duì)天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的孩子時(shí)，父母的心中都會(huì)充滿無(wú)限的歡喜，恨不得把全世界都給他。孩子的存在會(huì)在無(wú)形之中給予我們一種使命感：我要好好地照顧他，給予他最好的生活!為了孩子，再苦再累都是值得的!
可是，你愛(ài)孩子的方式正確嗎?你愛(ài)孩子的行為到底會(huì)給予孩子能量還是會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，很多父母就會(huì)面露遲疑：也許有的時(shí)候我的方式不對(duì)，但我絕對(duì)是愛(ài)孩子的，我所做的一切都是為了孩子好!
一句“為了孩子好”似乎讓我們所做的一切都成了理所當(dāng)然?？墒?，想一下在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母說(shuō)得最多的一句話是不是也是“我都是為了你好”?我們當(dāng)時(shí)在面對(duì)這句話時(shí)又是怎樣的感受呢?因?yàn)檫@句話我們失去了自由，在父母愛(ài)的捆綁下，我們活得很吃力，父母也愛(ài)得很辛苦。
如今，我們有了自己的孩子，卻在不知不覺(jué)中延續(xù)了父母愛(ài)我們的方式。為了讓孩子服從我們的意志，反復(fù)地對(duì)孩子說(shuō)“我都是為了你好”。在這種愛(ài)的壓力之下，孩子不得不無(wú)奈地接受，實(shí)際卻漸漸升起了逆反心理。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，父母不斷地為自己不正確的愛(ài)披上“華麗”的外衣——“我都是為了你好，你不可以說(shuō)不”，孩子備受壓抑的心終會(huì)爆發(fā)，會(huì)沖著父母大喊：“不要再說(shuō)為我好了，你考慮過(guò)我的感受嗎?”是啊!我們考慮過(guò)孩子的感受嗎?他在我們這種“愛(ài)”下都快要窒息了。
然而，很多父母卻根本不覺(jué)得自己錯(cuò)了，反而會(huì)覺(jué)得孩子不懂事，覺(jué)得自己這樣是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，是在保護(hù)孩子不受傷害。殊不知，不恰當(dāng)?shù)膼?ài)就是一種最大的傷害，會(huì)直接摧殘孩子的身心健康。
父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，是孩子成長(zhǎng)中最大的禮物，也是父母修為自己的一個(gè)方向。那么，我們錯(cuò)在哪里了呢?我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)陷入哪些愛(ài)的誤區(qū)呢?
1沒(méi)有節(jié)制的愛(ài)
這種愛(ài)通常表現(xiàn)為：給予孩子高人一等的特殊待遇，如吃“獨(dú)食”、只為孩子過(guò)生日等;過(guò)分關(guān)注孩子，要什么給什么;生活懶散，沒(méi)有規(guī)律;祈求央告;包辦代替，什么都不讓孩子做;大驚小怪，不允許孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈;剝奪獨(dú)立權(quán)，形影不離;孩子一哭鬧馬上就妥協(xié);孩子被教育時(shí)當(dāng)面袒護(hù)……
在這樣的溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子，已經(jīng)從精神上“殘廢”，缺乏生活自理能力，沒(méi)有同情心，不會(huì)關(guān)心他人，凡事以自我為中心，貪圖享受，缺乏吃苦耐勞、努力奮斗的精神，做事有頭無(wú)尾，缺乏獨(dú)立性，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，懦弱，自私自利，只知索取，不懂付出。
沒(méi)有節(jié)制的愛(ài)會(huì)從根本上腐蝕孩子，造成孩子性格的缺陷與扭曲，會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。真正的愛(ài)應(yīng)該以孩子的健康成長(zhǎng)為前提，給予孩子有尺度、有節(jié)制的愛(ài)。
2要求回報(bào)的愛(ài)
生養(yǎng)孩子是每一位為人父母者的責(zé)任和義務(wù)，我們不能抱著“養(yǎng)兒防老”的目的來(lái)要求孩子回報(bào)。當(dāng)然，孩子孝敬父母是應(yīng)該的，不過(guò)我們不可以此為目的，要求孩子按照我們?cè)O(shè)定的路線來(lái)走;不可以讓孩子覺(jué)得我們的愛(ài)是負(fù)擔(dān)，因?yàn)橛X(jué)得“父母很辛苦”而屈服于我們的安排。
生養(yǎng)孩子和孝敬父母都應(yīng)該以愛(ài)為基礎(chǔ)。真正的愛(ài)應(yīng)該是讓人備感輕松愉悅的。作為父母，我們之所以生養(yǎng)孩子并不是為了回報(bào)，而是因?yàn)槲覀兿胱龈改?，想付出自己的真?ài)，而在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們也獲得了足夠的快樂(lè)與幸福，我們還有什么不滿足的呢?
我處理過(guò)這樣一個(gè)個(gè)案，母親為了孩子能夠考上大學(xué)，先是放棄了自己心愛(ài)的事業(yè)，之后，慢慢幾乎放棄了自己的所有，離婚后更是對(duì)孩子加倍“愛(ài)護(hù)”，整個(gè)人生都在以孩子能夠考上大學(xué)為榮耀，每天陪著孩子，為孩子做自己能做的一切。這位母親是愛(ài)孩子的，但是卻不知道這樣做給孩子帶來(lái)了怎樣大的精神壓力。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，一方面看到母親為自己付出的辛苦，另一方面感到這樣的愛(ài)使自己失去了自由，生活上得到母親無(wú)微不至的關(guān)懷，腦子里除了考上大學(xué)幾乎沒(méi)有任何雜念，每天談?wù)摰枚际菍W(xué)習(xí)怎么樣，如果考不上大學(xué)以后就會(huì)沒(méi)有出路等。
孩子在壓抑的情緒下努力考上大學(xué)，但是接到錄取通知書(shū)的時(shí)候，服用了安眠藥，還好鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)。孩子與母親一起來(lái)找我處理這個(gè)自殺個(gè)案的時(shí)候，母親在旁邊聽(tīng)到孩子釋放情緒時(shí)，身體顫抖地大聲喊到：“你不要這樣對(duì)待我，我不想這樣生活。”
母親才發(fā)現(xiàn)自己這些年來(lái)給予孩子的愛(ài)錯(cuò)得是那樣離譜，自己以為這是對(duì)孩子最好的方式：在物質(zhì)上滿足孩子，每天陪著孩子，不讓她出門(mén)與同學(xué)交往，讓她安心學(xué)習(xí)，讓她多些時(shí)間復(fù)習(xí)功課，不讓她交往男同學(xué)，總之自己做的一切都是為了孩子能夠考上大學(xué)，但是現(xiàn)在目標(biāo)達(dá)到了，換來(lái)的卻是這樣的結(jié)果。
她實(shí)在沒(méi)有想到這些約束會(huì)使孩子缺乏心靈空間從而造成壓抑，自己和孩子父親離婚但他們永遠(yuǎn)是父女關(guān)系，這樣的感情永遠(yuǎn)也割舍不斷，因?yàn)樽约汉藓⒆拥母赣H，不讓孩子去看他，割舍了孩子與父親之間的親情鏈接。個(gè)案結(jié)束我給這位母親講述了愛(ài)孩子就要給予孩子尊重、空間、自由和愛(ài)的道理。
3挑剔的愛(ài)
孩子考了99分，父母卻覺(jué)得100分更好;兒子謙虛禮讓?zhuān)改竻s覺(jué)得不像男子漢;孩子想要父母陪，父母卻嫌孩子煩;孩子好不容易學(xué)會(huì)了獨(dú)處，父母卻怪孩子不知道多陪陪父母……無(wú)論孩子做什么，父母都不滿意，總是覺(jué)得別人的孩子更好，總是要求孩子更加努力，可不管孩子怎么努力，卻始終也不能讓父母滿意，父母永遠(yuǎn)處于失望當(dāng)中。
我們這是怎么了?是否忘記了自己養(yǎng)育孩子的初衷?我們不就是希望孩子健康快樂(lè)嗎?可是在這種挑剔的愛(ài)之下，孩子又怎么可能快樂(lè)得起來(lái)呢?我們總是要求孩子這樣或那樣，可我們是否也做得到呢?
4有條件的愛(ài)
“你不聽(tīng)話，媽媽就不喜歡你了”“你再不走，我就不要你了”“你再這樣，媽媽就不愛(ài)你了”……我們總是認(rèn)為這是管教孩子的一種手段，卻不曾想到這些話會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生怎樣的傷害。
有一次，我到美麗的東方文化園去散心，走到一個(gè)拱形橋，看到一位母親手里抱著一些孩子的生活用品，急急忙忙從橋上跑下來(lái)，然后躲在路邊的一棵大樹(shù)旁邊，很快就看到一個(gè)3歲左右的孩子也哭哭啼啼地跑到橋上然后往下跑，邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢屛衣?tīng)話了，你在哪里?”看到這一幕我明白了，一定是母親帶孩子來(lái)公園玩，孩子沒(méi)有聽(tīng)母親的話，母親一氣之下說(shuō)，你再不聽(tīng)話就不要你了，孩子仍然開(kāi)心地玩，母親動(dòng)怒之下就拿著孩子的東西跑開(kāi)躲了起來(lái)。
我回頭看看那位母親，仍然情緒未消，聽(tīng)著孩子的叫喊也沒(méi)有出來(lái)的打算，企圖用這樣的方式來(lái)懲戒或者是教育孩子。我走過(guò)去，對(duì)那位母親說(shuō)，看得出來(lái)你是很愛(ài)孩子的，只是孩子沒(méi)有按照你的想法做，孩子在哭的時(shí)候，你要過(guò)去蹲下身抱抱孩子并向孩子道歉，要不然這件事情會(huì)在他心里種下恐懼和不安全的“種子”，對(duì)母親的信任度下降，當(dāng)一個(gè)人不信任別人時(shí)也就容易產(chǎn)生焦慮不安的情緒
。這位母親聽(tīng)了似懂非懂，但剛才的怒火消了很多，走出去叫著孩子的小名，跑到孩子面前抱起孩子，那個(gè)孩子哭得更厲害，用盡力氣抱著母親的脖子，猶如多年失散的重逢。
當(dāng)用條件來(lái)代替愛(ài)，孩子的心靈感受到的是父母的愛(ài)是有條件，是可以交換的，要這樣才是乖孩子，要那樣父母才會(huì)喜歡。在純凈的愛(ài)的表面蒙上一層世俗的條件，那還是愛(ài)嗎?愛(ài)就要包容與支持，而不是在愛(ài)的前面加上一個(gè)條件。
看似很平常的一些話往往會(huì)讓孩子幼小的心靈產(chǎn)生巨大的恐懼感，因?yàn)閾?dān)心被父母拋棄而時(shí)時(shí)處于焦慮不安中。這會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子自身的發(fā)展，讓孩子的內(nèi)心極度缺乏安全感，影響日后的自信與婚姻生活。
5把孩子視為一切的愛(ài)
我們很多父母都是在為孩子而活，甚至把孩子看得比自己的父母與配偶都重要。因此，我們總是以“愛(ài)”的名義把孩子控制得死死的，孩子成了我們完全的精神寄托，沒(méi)有了孩子我們的生活也就失去了意義。
可是，孩子總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)有離開(kāi)我們的那一天。所以，我們不僅要從小鍛煉孩子的獨(dú)立性，也要培養(yǎng)自己精神世界的獨(dú)立，除了孩子，我們還有父母、愛(ài)人需要照顧，還有工作需要努力。愛(ài)孩子就是要給予孩子自由和發(fā)展的空間，切不可背離了愛(ài)的初衷。
6推卸責(zé)任的愛(ài)
為了孩子，有的母親放棄了事業(yè);還有很多父母明明沒(méi)有感情了，為了孩子而不離婚……最后，父母表達(dá)對(duì)孩子的不滿時(shí)就會(huì)把這些責(zé)任都推到孩子的身上?？墒牵⒆幼屇惴艞壒ぷ髁藛?孩子要求你不離婚了嗎?
當(dāng)然，更多父母會(huì)把問(wèn)題歸咎于自己工作太忙，可是，現(xiàn)實(shí)中也有很多父母不僅把孩子教育得很好，自己的事業(yè)也發(fā)展得很不錯(cuò)。
這些年，很多私立學(xué)校風(fēng)生水起，不僅校園環(huán)境好，教學(xué)質(zhì)量也很棒，父母每周還可以有更多時(shí)間用于繁忙的工作。一些父母給孩子找到條件很好的借宿學(xué)校，每周五天在學(xué)校和更多孩子一起學(xué)習(xí)和生活。這是社會(huì)繁忙的產(chǎn)物，也是可以讓父母用錢(qián)換來(lái)的陪伴孩子、教育孩子的方式，但這也是父母推卸責(zé)任的借口。
不要推卸責(zé)任，每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，而不是把這些責(zé)任算在孩子的身上。愛(ài)是一種付出，是一種無(wú)怨無(wú)悔、心甘情愿的付出!
以上幾種愛(ài)的誤區(qū)是很值得我們警惕的。作為父母，我們必須明白，愛(ài)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的付出，也不是毫無(wú)節(jié)制的給予。愛(ài)只有用正確的方式來(lái)演繹，才能夠真正地呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
